精英家教網(wǎng)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液(不含其它的雜質(zhì))進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取一定量該混合溶液放入燒杯中,再滴入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液.滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
求:所取混合液中HCl和CaCl2的質(zhì)量.
分析:所加入的碳酸鈉溶液首先與混合溶液中的鹽酸發(fā)生反應(yīng),待鹽酸完全反應(yīng)后繼續(xù)和氯化鈣進(jìn)行反應(yīng);由變化曲線圖可知,所加入的碳酸鈉溶液有5g與鹽酸發(fā)生反應(yīng)、10g與氯化鈣溶液發(fā)生反應(yīng);根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由碳酸鈉的質(zhì)量分別計(jì)算出鹽酸與氯化鈣的質(zhì)量.
解答:解:設(shè)所取混合溶液中含HCl的氯化鈣的質(zhì)量分別為x和y
2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O
73     106
x   5g×10.6%
73
x
=
106
5g×10.6%
 
x=0.365g
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
111    106
y   (15-5)g×10.6%
111
y
=
106
(15-5)g×10.6%
 
y=1.11g
答:所取混合液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分別為0.365g和1.11g.
點(diǎn)評(píng):變化曲線的起點(diǎn)是前一個(gè)反應(yīng)恰好完全反應(yīng)的終點(diǎn)也是后一個(gè)反應(yīng)的起點(diǎn),曲線折點(diǎn)則是與此曲線相關(guān)反應(yīng)的終點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)完燒堿和純堿的性質(zhì)后進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小明在實(shí)驗(yàn)中卻看到了一個(gè)不和諧的“音符”(如圖).
(1)此情此景你首先想到是試劑瓶的瓶塞應(yīng)
放在桌上,而瓶
內(nèi)的試劑也可能變質(zhì)了,該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)圍繞此瓶NaOH是否變質(zhì)的問題,小明和同伴在實(shí)驗(yàn)室展開了探究活動(dòng).
①小明取了少量藥品于試管中,加水使其溶解,然后向試管中滴加某種試劑,有氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì).你認(rèn)為小明所加的試劑是
稀鹽酸
;②小剛認(rèn)為要證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)也可滴加
飽和的澄清石灰水
溶液,可觀察到的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁

欲證明變質(zhì)的藥品中尚存NaOH,請(qǐng)你幫助小明完成以下探究方案:
探究目的 探究步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32- ①:取少量藥品于試管中,加水使其溶解,滴加足量的
氯化溶液
試劑
有白色沉淀產(chǎn)生
證明溶液中尚存NaOH ②:向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴加酚酞試液
溶液變?yōu)榧t色
(3)通過上述探究,說明氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易變質(zhì),故應(yīng)
密封②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)完酸堿鹽的性質(zhì)后進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小明在實(shí)驗(yàn)中卻看到了一個(gè)不和諧的“音符”(如右圖).
(1)此情此景你首先想到是試劑瓶的瓶塞應(yīng)
放在桌上,而瓶內(nèi)的試劑也可能變質(zhì)了,變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示):
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(2)圍繞此瓶NaOH是否變質(zhì)的問題,小明和同伴在實(shí)驗(yàn)室展開了探究活動(dòng).
①小明取了少量藥品于試管中,加水使其溶解,然后向試管中滴加某種試劑,有氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì).你認(rèn)為小明所加的試劑是
稀鹽酸
;小剛認(rèn)為要證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)也可滴加
飽和的澄清石灰水

(3)通過上述探究,證明氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易變質(zhì),故應(yīng)
密封
保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?葫蘆島一模)某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)完燒堿和純堿的性質(zhì)后到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置一個(gè)盛放燒堿的試劑瓶.(如圖)
(1)你認(rèn)為這里存在的問題是
未蓋瓶塞,瓶塞沒有倒放
未蓋瓶塞,瓶塞沒有倒放
,其后果是(用化學(xué)方程式說明)
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)圍繞這瓶NaOH是否變質(zhì),小明和同伴在實(shí)驗(yàn)室展開了探究活動(dòng).小明取了少量藥品于試管中,加水使其溶解,然后向試管中滴加某種試劑,有氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì).小明所加的試劑是
稀鹽酸
稀鹽酸
;你認(rèn)為,要證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)還可以采用的方法是
取樣于試管中,加水溶解,向所得溶液中滴加氯化鈣或氫氧化鈣溶液溶液,有白色沉淀生成,說明已變質(zhì)
取樣于試管中,加水溶解,向所得溶液中滴加氯化鈣或氫氧化鈣溶液溶液,有白色沉淀生成,說明已變質(zhì)

(3)欲通過實(shí)驗(yàn)證明變質(zhì)的藥品中是否還有NaOH存在,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路是:首先,
除去Na2CO3
除去Na2CO3
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
.之后,再檢驗(yàn)溶液中是否存在NaOH.
(4)通過上述探究,說明氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易變質(zhì),故應(yīng)
密封
密封
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)做完硫在氧氣中(瓶中留有少量水)燃燒的實(shí)驗(yàn)后,將藍(lán)色石蕊試紙放到集氣瓶的液體中,發(fā)現(xiàn)藍(lán)色石蕊試紙變紅.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),回答有關(guān)問題:
【提出問題】是什么物質(zhì)使藍(lán)色石蕊試紙變紅?
【猜想】Ⅰ可能是水,Ⅱ可能是SO2,Ⅲ可能是二氧化硫氣體與水反應(yīng)生成的酸
【查閱資料】①SO2有毒;②酸能使藍(lán)色石蕊試紙變成紅色.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)A裝置內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙不變色.結(jié)論:
SO2不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅
SO2不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅

(2)B裝置中濕潤的藍(lán)色石蕊試紙不變色,通入SO2后潤濕的藍(lán)色石蕊試紙變紅.結(jié)論是:
二氧化硫氣體與水反應(yīng)生成了酸,是生成的酸使藍(lán)色石磊試紙變色
二氧化硫氣體與水反應(yīng)生成了酸,是生成的酸使藍(lán)色石磊試紙變色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)完酸堿鹽的性質(zhì)后進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小明在實(shí)驗(yàn)中卻看到了一個(gè)不和諧的“音符”(如右圖).
(1)此情此景你首先想到是試劑瓶的瓶塞應(yīng)______放在桌上,而瓶內(nèi)的試劑也可能變質(zhì)了,變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示):______.
(2)圍繞此瓶NaOH是否變質(zhì)的問題,小明和同伴在實(shí)驗(yàn)室展開了探究活動(dòng).
①小明取了少量藥品于試管中,加水使其溶解,然后向試管中滴加某種試劑,有氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì).你認(rèn)為小明所加的試劑是______;小剛認(rèn)為要證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)也可滴加______.
(3)通過上述探究,證明氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易變質(zhì),故應(yīng)______保存.

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