下列化學方程式書寫正確的是( 。
| A. | NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O | B. | Fe+2NaCl=2Na+FeCl2 |
| C. | 6HCl+Fe2O3=3H2O+2FeCl3 | D. | 3KCl+Al(NO3)3=AlCl3+3KNO3 |
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是初中化學一些常見物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的關系圖(有些反應條件已省略).其中,A、B、X、Y均為無色氣體,E、F為常見金屬.已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應生成相應金屬和CO2.請安要求回答下列問題:
(1)B物質(zhì)的化學式為 ;
(2)藍色溶液與E反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有10%的Na2CO3溶液,請按下面要求計算:
(1)106 g上述溶液中所含溶質(zhì)量為 g;
(2)106 g 上述溶液與足量10%的鹽酸反應,
最多可生成CO2多少克?
(3)向106 g 上述溶液中逐滴加入10%的鹽酸并不斷攪拌,此時發(fā)生的反應為:
Na2CO3 + HCl =NaHCO3 + NaCl ;當Na2CO3 全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,再加入鹽酸才
開始放出CO2 。請在“題25圖”中畫出產(chǎn)生氣體的曲線。
(4)另取10% Na2CO3溶液邊攪拌邊加入10%的鹽酸,有關反應物與生成物的量如下表:
物質(zhì) | Na2CO3 | HCl | X | NaCl | CO2 | H2O |
質(zhì)量/g | 31.8 | 14.6 | 16.8 | 23.4 | 4.4 | m |
則m= ;該反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)X是一種可再生綠色能源,其燃燒的化學方程式為X+3O22CO2+3H2O,則X的化學式為【 】
A.C2H4 B. CH3OH C. C2H5OH D. C2H6
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科目:初中化學 來源: 題型:
“題16圖”為某化學反應的微觀示意圖。請回答:
(1)左方框圖中的物質(zhì)屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)此反應的化學方程式為 ,
反應類型為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某胃藥標簽的部分內(nèi)容.小明同學測定該藥品中NaHCO3含量的過程如下:取10粒該藥劑研碎后放入燒杯中,加入50克水后充分攪拌,再向其中滴加稀鹽酸至溶液的pH=7時(已知藥品中的其它成分既不溶于水,也不與稀鹽酸反應),形成NaCl的不飽和溶液,共消耗稀鹽酸11.5克.稱得反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為64.3克.
請計算:
(1)反應完成后生成氣體的質(zhì)量為 .
(2)反應后燒杯中溶液的質(zhì)量和胃藥中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
構(gòu)建知識網(wǎng)絡是學習化學的重要方法之一.某同學在學習酸、堿和鹽的化學性質(zhì)后,歸納的知識網(wǎng)絡如圖,圖中“—”兩端的物質(zhì)可以反應.請幫助該同學進行完善和糾正.
(1)圖中的A類物質(zhì)可能是.
(2)該同學針對金屬和酸的反應,寫出了下面一個化學方程式:Cu+H2SO4(。═CuSO4+H2↑,有的同學認為該化學方程式不正確,理由是
(3)老師告訴同學們:對于酸和鹽的反應,可以用廚房中的常見物品進行實驗,其中能發(fā)生反應的兩種物品是 (填名稱或俗稱).
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導氣管從水中取出. 正確的操作順序是
A. bacdfe B. abcdef C. bacdef D.abcdfe
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