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15.溶液在生命活動和生產、生活中都起到十分重要的作用.圖1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,圖2所示是兩個燒杯中各盛有20℃時上述兩種物質的飽和溶液.請你通過分析,回答下列問題:

(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質是甲(填“甲”或“乙”).
(2)80℃時,100g水中最多可溶解甲物質100g,該飽和溶液中溶質的質量分數為50%.
(3)當溫度由20℃升高至60℃時(不考慮水分蒸發(fā)),B燒杯中固體質量增加,則B燒杯溶液中的溶質是乙(填“甲”或“乙”).
(4)由圖1分析,若分別將含50g水的甲、乙的飽和溶液從80℃降溫到40℃,對所得溶液的敘述正確的是CD(填序號).
A、甲、乙都是飽和溶液     B、所含溶劑質量:甲<乙
C、溶液質量:甲>乙      D、溶質質量分數:甲>乙
(5)有同學做了圖3實驗,請仔細觀察圖3中實驗過程和溶液的變化并回答問題.
在A、B、C中Ca(OH)2溶液的溶質質量分數的大小關系是A=C>B.
(6)向一定量澄清的石灰水中加入少量生石灰.溶液立即變渾濁,可能的原因是ABD.
A、原石灰水已經飽和,生石灰與水反應的產物不能繼續(xù)溶解
B、生石灰與水反應放熱,溶液溫度升高,溶質的溶解度降低
C、空氣中二氧化碳與石灰水反應生成了難溶物質
D、生石灰與水反應消耗了水,溶劑減少,有溶質析出.

分析 (1)根據物質的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化,物質的溶解度變化情況;
(2)飽和溶液溶質質量分數=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%;
(3)根據變化情況可以判斷溶質的種類;
(4)根據溫度變化可以判斷相關方面的問題;
(5)氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減;
(6)生石灰和水反應生成氫氧化鈣,同時放出大量熱.

解答 解:(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質是甲.
故填:甲.
(2)80℃時,100g水中最多可溶解甲物質100g,該飽和溶液中溶質的質量分數為:$\frac{100g}{100g+100g}$×100%=50%.
故填:100;50%.
(3)當溫度由20℃升高至60℃時,B燒杯中固體質量增加,說明物質的溶解度隨著溫度的升高而減小,則B燒杯溶液中的溶質是乙.
故填:乙.
(4)A、甲是飽和溶液,乙變成不飽和溶液,該選項說法不正確;
B、所含溶劑質量不變,都是50g,該選項說法不正確;
C、甲溶液質量是90g,乙溶液質量小于90g,該選項說法正確;
D、甲的質量分數=$\frac{40g}{90g}$×100%,乙的質量分數小于$\frac{40g}{90g}$×100%,該選項說法正確.
故填:CD.
(5)加入濃硫酸時,濃硫酸溶于水放出熱量,溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出一部分氫氧化鈣,因此B中的溶質質量分數減小,當溫度恢復至室溫后,析出的氫氧化鈣全部溶解,因此C中的質量分數和A中相等,因此在A、B、C中Ca(OH)2溶液的溶質質量分數的大小關系是A=C>B.
故填:A=C>B.
(6)A、原石灰水已經飽和,生石灰與水反應的產物不能繼續(xù)溶解,導致溶液立即變渾濁,該選項說法正確;
B、生石灰與水反應放熱,溶液溫度升高,溶質的溶解度降低,析出固體,導致溶液立即變渾濁,該選項說法正確;
C、空氣中二氧化碳含量很少,不可能與石灰水反應立即使溶液變渾濁,該選項說法不正確;
D、生石灰與水反應消耗了水,溶劑減少,有溶質析出,導致溶液立即變渾濁,該選項說法正確.
故填:ABD.

點評 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對不同物質的溶解度影響不同.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列化肥中,屬于復合肥的是( 。
A.氨水B.碳酸氫銨C.硝酸鉀D.過磷酸鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.甲烷和水反應也可以制水煤氣,其反應的微觀示意圖如圖所示:下列對該反應的敘述正確的是( 。
A.反應前后分子個數不變
B.生成物丙中各元素的質量比為1:1
C.生成的丙和丁的分子個數比為1:1
D.若有24g的甲參加反應,則生成丁的質量為9g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置如圖所示(答裝置時用字母填空):
(1)實驗室可用發(fā)生裝置A制取氧氣,選取的理由是藥品是固體,且反應需要加熱,其中發(fā)生的一個反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;可用收集裝置C收集氧氣是因為氧氣不易溶于水.用C收集到的氧氣不純,其可能的原因之一是集氣瓶沒有裝滿水或沒有等到氣泡連續(xù)、均勻冒出就收集;檢驗氧氣的操作方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣.
(2)實驗室制取二氧化碳的反應原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(用化學方程式表示),選用的裝置為BD.
(3)實驗室可用發(fā)生裝置A和B制取氧氣,B相對于A的優(yōu)點之一是節(jié)能或便于添加藥品.
(4)收集裝置D中,導管口之所以要接近集氣瓶底部是為了快速排凈集氣瓶中的空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.如圖1是氯化鈉和硝酸鉀兩種固體物質的溶解度曲線
(1)圖1中b表示NaCl的溶解度曲線.
(2)曲線上N點的含義是t2℃時,NaCl和KNO3的溶解度相同.
(3)某興趣小組為了研究NaCl和KNO3的溶解和結晶,做了兩組實驗(室溫下),其過程如圖2:
上述實驗過程中所得溶液一定達到飽和的是(填數字序號,下同)②⑥;溶質質量分數一定相等的是①⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列歸納和總結完全正確的一組是( 。
A.性質與用途B.食品安全
①O2助燃--金屬的切割或焊接
②電解水產生O2--實驗室制O2
③稀鹽酸與氧化物反應--工業(yè)上除鐵銹
①霉變的大米洗凈蒸熟后可以食用
②利用甲醛水溶液浸泡水產品防腐
③補充維生素A防止夜盲癥
C.日常生活經驗D.化學科學的價值
①區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水
②使煤燃燒更旺--把煤作成蜂窩煤
③防止煤氣中毒--在室內放一盆水
①研制高效低毒農藥,保障糧食生產
②開發(fā)新型材料,改善人類生存條件
③利用化學合成藥物,保障人體健康
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置如圖),以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實驗中發(fā)熱劑應該是足量的
D.此實驗測出氧氣的體積分數偏大

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.以下四組離子,有一組能大量共存且能形成無色透明溶液,它應該是( 。
A.Fe3+  SO42-  H+  Cl-B.Mg2+  Cl-   OH-   Na+
C.H+  Ba2+ NO3-  SO42-D.H+  Na+  K+  NO3-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.X、Y、Z、W四種物質間轉化的微觀示意圖如圖,對于該反應的有關說法中正確的是( 。
A.該反應是置換反應B.X的化學式是CH3OH
C.反應前后分子總數不變D.該反應中元素的化合價沒有改變

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