某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(已知該礦石中雜質(zhì)不參加反應(yīng)),采來(lái)一些礦石樣品,并取稀鹽酸200ml,將稀鹽酸平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1234
加入樣品的質(zhì)量(g)5.51116.522
生成CO2的質(zhì)量(g)2.24.45.4m
問(wèn):(1)有樣品剩余的實(shí)驗(yàn)是
 
(填實(shí)驗(yàn)序號(hào));
(2)上表中m的數(shù)值為
 
;
(3)這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為多少(精確到0.01)?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷反應(yīng)是否過(guò)量及其m的值;
根據(jù)樣品完全反應(yīng)的組數(shù)據(jù)可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,加入5.5g樣品時(shí),生成2.2g二氧化碳,加入11g樣品時(shí),生成4.4g二氧化碳,當(dāng)加入16.5g樣品時(shí),如果稀鹽酸足量,應(yīng)該生成6.6g二氧化碳,因?yàn)樯闪?.4g二氧化碳,所以當(dāng)加入16.5g樣品時(shí),樣品已經(jīng)有剩余,因此有樣品剩余的實(shí)驗(yàn)是3、4組.
故填:3、4.
(2)因?yàn)楫?dāng)加入16.5g樣品時(shí),樣品已經(jīng)有剩余,所以加入22g樣品時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量是5.4g,因此m=5.4;
故填:5.4;
(3)設(shè)5.5g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
 100                  44
  x                   2.2g
100
x
=
44
2.2g
,
x=5g,
這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
5g
5.5g
×100%=90.91%,
答:這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.91%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有兩種無(wú)色溶液稀鹽酸和石灰水,分別用三種不同的方法加以鑒別:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
方法一
方法二
方法三

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食品變質(zhì)是微生物污染所引起的食品發(fā)生緩慢氧化而腐敗變質(zhì)是最為重要和普遍的現(xiàn)象,如何防止食品變質(zhì)是當(dāng)下面臨的一個(gè)重要課題.
(1)市場(chǎng)上銷售的香腸、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝.真空包裝的目的是除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少
 
氣而受到抑制,停止繁殖,同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢
 
而變質(zhì).
(2)月餅、茶葉等通常在包裝內(nèi)放入一種雙吸劑,其主要成分是鐵粉,其防止食品變質(zhì)的機(jī)理是
 

(3)牛奶的加工處理主要是一個(gè)滅菌(殺菌)并包裝的過(guò)程,主要有兩種方法:巴氏滅菌法和超高溫滅菌法.此外我們通常把食品放在冰箱中的目的是:
 

(4)茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝,即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)空氣,再充人防止食品變質(zhì)的氣體,然后封口.真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,防止食品受壓而破碎變形.
【提出問(wèn)題】充入食品包裝袋中的氣體是什么?
【猜想與驗(yàn)證】可能是二氧化碳.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)初步驗(yàn)證.
方法及現(xiàn)象:
 

其中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式:
 

充入的氣體還可能是:
 

【反思】你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是:
 
;
 

 

(5)食品防腐劑是對(duì)以腐敗物質(zhì)為代謝底物的微生物的生長(zhǎng)具有持續(xù)的抑制作用.我國(guó)規(guī)定使用的防腐劑有苯甲酸、苯甲酸鈉、山梨酸、山梨酸鉀、丙酸鈣等25種.苯甲酸鈉(化學(xué)式:C7H5NaO2)是最常用的防腐劑之一.下面請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
①苯甲酸鈉中C、H、O的質(zhì)量比?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
②苯甲酸鈉由
 
元素組成;
③每個(gè)苯甲酸鈉化學(xué)式中含有
 
個(gè)原子;
④苯甲酸鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%) (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
⑤72g苯甲酸鈉含鈉元素質(zhì)量與多少克氯化鈉中所含鈉元素質(zhì)量相當(dāng)?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
⑥苯甲酸鈉有防止食品變質(zhì)發(fā)酸、延長(zhǎng)保質(zhì)期的效果,用量過(guò)多會(huì)對(duì)人體肝臟產(chǎn)生危害,甚至致癌.一般防腐劑只要按照國(guó)標(biāo)規(guī)定的添加量使用是不會(huì)有安全問(wèn)題的,所以苯甲酸鈉在食品中的使用量為0.2-1g/kg.現(xiàn)有50Kg面粉要加工成面包,最多添加多少苯甲酸鈉?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列用于制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
過(guò)氧化氫
 
;氯酸鉀
 
;高錳酸鉀
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

往盛有某質(zhì)量鋅粒的試管中滴入一定質(zhì)量的硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾.某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)所得濾渣和濾液中溶質(zhì)的成分提出三種假設(shè).請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).
【提出假設(shè)】假設(shè)一:濾渣成分是銀,濾液中溶質(zhì)成分是硝酸鋅.
假設(shè)二:濾渣成分是
 
,濾液中溶質(zhì)成分是硝酸鋅和硝酸銀.
假設(shè)三:濾渣成分是銀和鋅,濾液中溶質(zhì)成分是
 

【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】根據(jù)限選試劑:石蕊試液、稀鹽酸、氯化鈉溶液、蒸餾水,完成有關(guān)驗(yàn)證.
(一)驗(yàn)證“假設(shè)一”
操作現(xiàn)象涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)論
(1)往濾渣中滴入足量的稀鹽酸,振蕩;
(2)往濾液中滴入足量的氯化鈉溶液,振蕩.
(1)沒(méi)有明顯現(xiàn)象;

(2)
 
;
假設(shè)一
正確
(二)驗(yàn)證“假設(shè)二”(提示:驗(yàn)證濾液中溶質(zhì)成分即可)
操作現(xiàn)象涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)論

 

 

 

 
假設(shè)二
正確
(三)驗(yàn)證“假設(shè)三”(提示:驗(yàn)證濾渣成分即可)
操作現(xiàn)象涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)論

 

 

 

 
假設(shè)三
正確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你協(xié)助他共同完成下列實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容.
①實(shí)驗(yàn)探究的主要目的
 

②收集的信息數(shù)據(jù):
(1)空氣中N2占78%,O2占21%,其它氣體及雜質(zhì)占1%(按體積計(jì))
(2)O2可支持燃燒
(3)紅磷、硫、木炭在空氣中可以燃燒
③方案設(shè)計(jì):通過(guò)用
 
在空氣中燃燒以消耗空氣中O2的實(shí)驗(yàn)完成
④實(shí)驗(yàn)步驟:a.向瓶?jī)?nèi)裝水,作好標(biāo)記   b.用止水夾夾緊膠管
c.將點(diǎn)燃的××迅速伸入瓶?jī)?nèi),并塞緊橡皮塞
d.檢查裝置是否漏氣   e.待瓶冷卻到室溫,打開(kāi)止水夾
其合理的操作順序應(yīng)為:
 
(填編號(hào))
⑤結(jié)論:
 

⑥結(jié)論分析:若實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論與實(shí)際結(jié)論偏離,可能的原因是
a.
 
  b.
 
(說(shuō)出兩點(diǎn)即可)
⑦啟示:通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們還可知道空氣中另一種氣體的一些性質(zhì)
 
(說(shuō)出一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

俗話說(shuō),酒香不怕巷子深.這句話體現(xiàn)了分子的哪一點(diǎn)性質(zhì)?
 
;50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL,則說(shuō)明分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)是
 

(2)人體內(nèi)含量最多的元素是
 
;
(3)三個(gè)一氧化氮分子
 
;   
(4)五個(gè)亞鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)2個(gè)二氧化氮分子
 
; 
(2)3個(gè)鈉原子
 
;
(3)5個(gè)氯離子
 
; 
(4)+2價(jià)的鎂元素
 

(5)+2價(jià)的鐵元素
 

(6)3NO-3
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案