5．根據(jù)實驗操作所繪制的圖象中，正確的是（　�。�
A．
將一定質(zhì)量的氫氣和氧氣在密閉容器中反應，物質(zhì)總質(zhì)量與時間的變化關系
B．
將鋅粉加入到一定量的稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量關系
C．
用一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質(zhì)量與反應時間的關系
D．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，固體中錳元素質(zhì)量分數(shù)與反應時間的關系

分析 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；
B、根據(jù)鋅與稀鹽酸的反應分析；
C、根據(jù)木炭與氧化銅的反應分析；
D、根據(jù)加熱高錳酸鉀的反應分析．

解答 解：A、將一定質(zhì)量的氫氣和氧氣在密閉容器中反應，物質(zhì)總質(zhì)量不變，故A正確；
B、將鋅粉加入到一定量的稀鹽酸中，當稀鹽酸完全反應后生成氫氣的質(zhì)量不再增加，故B錯誤；
C、用一定量的木炭還原氧化銅生成了銅和二氧化碳，剩余固體質(zhì)量不為0．故C錯誤；
D、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放出了氧氣，錳元素的質(zhì)量不變，固體中錳元素質(zhì)量分數(shù)增加，故D錯誤．
故選A．

點評 本題是運用化學中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和轉(zhuǎn)折點，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力；掌握金屬活動性順序及其應用

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．某反應前后的微觀示意圖如圖所示，“●”和“○”表示兩種不同的原子，則該反應（　�。�
A．是分解反應
B．是化合反應
C．反應后有新單質(zhì)生成
D．參加化學反應的兩種分子個數(shù)比1：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．宏觀知微觀
①50mL水和50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子之間有間隔；
②氣體X在氧氣則燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是N和H（填符號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．“低碳生活”是指在生活作息時減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時尚生活方式，下列不符合“低碳生活”主題的是（　�。�
A．深秋時節(jié)焚燒落葉B．參加“地球熄燈一小時”活動
C．開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)D．用舊報紙制鉛筆桿

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列關于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射，生成紅棕色固體
D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧，生成白色氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．通過實驗進行證據(jù)推斷是學習化學的重要方法，下列圖示實驗得出的結(jié)論正確的是（　　）
A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，有水生成又說明甲烷中含有氧元素
B．圖2所示實驗既說明CO2密度比空氣大，又說明CO2不能燃燒也不支持燃燒
C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，“鋁熱反應”指鋁和氧化鐵的反應：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;900℃-1550℃\;}}{\;}$Al2O3+2Fe，常用于焊接鐵軌．過程：引燃鎂條，漏斗內(nèi)物質(zhì)熔化，大量熔融物落下．
（1）實驗中鎂條的作用是給反應提供熱量．氧化鐵和鋁粉都用粉末狀的，原因是增大反應物的接觸面積，進而增大反應速率．
（2）某學習興趣小組對所得熔融物的成分進行了探究．
【查閱資料】
鋁能和酸（如稀鹽酸）反應產(chǎn)生氫氣，還能和強堿溶液（如去氧化鈉溶液）反應產(chǎn)生偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣．
【實驗猜想】同學們推測鋁熱反應所得到的熔融物成分：
甲同學：是鋁；乙同學：是鐵；丙同學：是鐵和鋁的混合物．
（3）鋁與去氧化鈉溶液反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
【實驗驗證】
（4）小組同學通過使用磁鐵吸引，判斷熔融物中含有鐵，那么請你設計一個簡單的實驗方案，證明上述所得的熔融物中含有金屬鋁，請?zhí)顚懴铝斜砀瘢?br />
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量冷卻后的熔融物于試管中，加入氫氧化鈉溶液有氣泡產(chǎn)生熔融物中含有鋁
【實驗結(jié)論】根據(jù)以上實驗，丙同學的猜想正確．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．鯊魚是目前發(fā)現(xiàn)的唯一不患癌癥的動物，其體內(nèi)含有一種抗癌物質(zhì)（化學式C30H50），下列關于該物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)是由碳和氫氣組成的混合物
B．該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為410g
C．該物質(zhì)由30個碳原子和50個氫原子構(gòu)成
D．該物質(zhì)C：H質(zhì)量比為36：5

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬，已經(jīng)成為21世紀重要的輕型環(huán)保材料，我國含有非常豐富的鎂資源．
以下是專門對鎂的可燃性進行的一系列探究．

【實驗用品】250mL集氣瓶、玻璃棒、燒杯、導管、橡皮塞、止水夾、電阻絲、膠皮銅質(zhì)導線、12V電源、一瓶二氧化碳氣體、鎂帶、酚酞溶液、細沙等．
【實驗操作】按圖連接好裝置，檢查裝置的氣密性，用250mL集氣瓶收集滿二氧化碳氣體，其內(nèi)加入少量干凈的細沙，接通12V電源．
【查閱資料】
①接通12V電源，可看到電阻絲紅熱；
②鎂帶在二氧化碳中能過劇烈燃燒，發(fā)出強光，生成白色固體，同時可清晰地看到鎂帶附近的集氣瓶內(nèi)壁附著一薄層黑色固體；
③MgO+H2O═Mg（OH）2，Mg（OH）2?Mg2++2OH-，OH-能使酚酞溶液變成紅色．
【實驗探究】
（1）接通電源一會，觀察到電阻絲紅熱，說明該實驗中電能轉(zhuǎn)化成熱能，鎂是一種較活潑的金屬，在二氧化碳氣體中也能燃燒，由此你對燃燒有什么新的認識：燃燒不一定有氧氣參加等（寫一點）．
（2）鎂帶在二氧化碳中燃燒，發(fā)生了置換（填基本反應類型）反應，氣反應的方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，集氣瓶底部鋪一層干凈的細沙的作用是防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底．
【實驗探究Ⅱ】鎂帶燃燒后冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到燒杯內(nèi)酚酞試液倒吸入集氣瓶內(nèi)，一段時間后集氣瓶內(nèi)的酚酞溶液變成紅色，其理由是氧化鎂與水慢慢反應生成了氫氧化鎂．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案