化學(xué)知識可以幫助我們遠離災(zāi)害，以下做法不合理的是（　�。�
A、使用蠟燭時不慎使書本著火，用濕布蓋滅
B、實驗時，把沒有用完的白磷丟進垃圾筐里
C、廚房燃氣管漏氣，立即關(guān)閉閥門開窗通風(fēng)
D、高樓著火，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤離
考點：滅火的原理和方法,防范爆炸的措施
專題：化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)滅火的原理判斷．
B、根據(jù)剩余藥品的處理原則分析．
C、根據(jù)廚房燃氣管漏氣時的處理方法分析，要立即關(guān)閉閥門打開門窗，不能見明火．
D、根據(jù)濕毛巾有類似防毒面具的功能和有毒氣體的密度受熱會變小判斷．
解答：解：A、使用蠟燭時不慎使書本著火，應(yīng)用濕布蓋住，可以使書本隔絕氧氣而熄滅，故做法合理．
B、實驗時，應(yīng)把沒有用完的白磷放到指定的容器里，不應(yīng)丟進垃圾筐里，故做法不合理．
C、廚房燃氣具有可燃性，漏氣時要立即關(guān)閉閥門打開門窗，降低其濃度，千萬不能見明火，故做法合理．
D、濕毛巾有類似防毒面具的功能，可防止吸入有毒氣體或煙塵，因此用濕毛巾捂住口鼻；有毒氣體的密度受熱會變小，會聚集在上方，因此蹲下靠近地面，故做法合理．
故選：B．
點評：“安全重于泰山”，防火、防爆問題事關(guān)人民生命財產(chǎn)安全，故易燃易爆物的安全知識就成了化學(xué)考查熱點，了解燃燒的條件和滅火的原理、防火防爆的措施、逃生的方法等是解題的前提．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種元素，A元素能組成一種黑色的非金屬固體單質(zhì)，B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，C元素是地殼中含量最多的元素，D元素組成的單質(zhì)是最清潔的燃料，則元素A為
 
，B為
 
，C為
 
，D為
 
，AC元素組成化合物的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣成分中，體積分數(shù)最大的是（　�。�
A、氮氣B、氧氣
C、稀有氣體D、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、利用洗潔精的乳化作用可以洗去餐具上的油污
B、明礬既能凈水又能殺菌消毒
C、誤食重金屬鹽，可立即服用蛋清或牛奶解毒
D、蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素等是人體必需的營養(yǎng)素，但應(yīng)注意膳食平衡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案，其中能達到目的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列整理與化學(xué)有關(guān)的知識，完全正確的一組是（　　）
A．常見物質(zhì)的鑒別 B．實驗操作的先后順序
硬水和軟水--加肥皂水?dāng)嚢?nbsp;純喊和小蘇打--滴加白醋觀 察有無氣泡放出 點燃可燃性氣體--先驗純后點燃 稀釋濃硫酸--先放濃硫酸后放水
C．化學(xué)反應(yīng)和能量 D．化學(xué)中常見的“三”
光合作用--光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 干電池--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/TD> 構(gòu)成物質(zhì)三種粒子～分子、原子、離子 陶瓷、玻璃、橡膠三類物質(zhì)--都屬于 無機非金屈材料
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)混合后，沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生的是（　�。�
A、鎂和稀硫酸
B、澄清石灰水和二氧化碳
C、過氧化氫溶液和二氧化錳
D、稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，已知：①X和稀硫酸不反應(yīng)；②Z+H2SO4（�。┄TZSO4+H2↑　③X+2YNO3═2Y+X（NO3）2，這三種金屬的活動性順序正確的是（　�。�
A、X＞Y＞Z
B、Z＞X＞Y
C、Y＞Z＞X
D、Z＞Y＞X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某巖石（鉀長石）的化學(xué)式為：KAlSi3O8，則該巖石中硅元素的化合價為（　�。�
A、+2B、+3C、+4D、+6

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同步練習(xí)冊答案