下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：精英家教網(wǎng)
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字②的儀器名稱
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較為純凈的氧氣選用的裝置組合最好是
 
．某小組同學(xué)使用的實驗裝置氣密性很好，且是在氣泡連續(xù)并均勻冒出時開始收集氧氣，但收集的氣體中氧氣含量始終在95%左右，試分析原因可能是
 
．
（3）F是一種可用于洗氣、集氣等多種功能的裝置．小強(qiáng)想用加熱氯酸鉀的方法制取較干燥的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和F進(jìn)行組裝，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
，加熱時試管口要略向下傾斜的原因是
 
，驗滿的方法是
 
．
（4）實驗室也常用A裝置制備甲烷（CH4）氣體，推測其反應(yīng)物是
 
（填序號）．
A．醋酸鈉和堿石灰的固體混合物  B．Na2CO3固體和水   C．CO2和H2．
分析：根據(jù)發(fā)生裝置的選擇決定于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件，及用雙氧水和二氧化錳的混合物、氯酸鉀制氧氣的原理、裝置、實驗注意事項來解答本題．
解答：解：（1）標(biāo)有數(shù)字②的儀器名稱：集氣瓶
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣選擇固液反應(yīng)不需加熱的發(fā)生裝置B，收集較純凈的氧氣用排水法D，但排水法收集的氣體也會含有少量水蒸氣雜質(zhì)；
（3）加熱氯酸鉀的反應(yīng)原理是：2KClO3  
MnO2
.
△
 2KCl+3O2↑，加熱時試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，用A和F
裝置來制取驗滿的方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管b處，觀察是否復(fù)燃，若復(fù)燃，則已滿；
（4）實驗室也常用A裝置制備甲烷（CH4）氣體，A裝置適合加熱固體生成氣體的藥品，所以只有醋酸鈉和堿石灰的固體混合物符合．
答案為：（1）②集氣瓶
（2）BD，排水法收集的氣體中含有一定的水蒸氣
（3）2KClO3  
MnO2
.
△
 2KCl+3O2↑，防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管．將帶火星的木條放在導(dǎo)管b處，觀察是否復(fù)燃，若復(fù)燃，則已滿．
（4）A
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?天元區(qū)模擬）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用
B
B
（填字母標(biāo)號）做氣體發(fā)生裝置，若用C裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到
導(dǎo)管口連續(xù)均勻地冒氣泡
導(dǎo)管口連續(xù)均勻地冒氣泡
時開始收集．如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入
濃硫酸
濃硫酸
，氧氣應(yīng)從
a
a
（填“a”或“b”，下同）進(jìn)入F中．如果將F裝置內(nèi)裝滿水用于氧氣的收集，則氧氣應(yīng)從
b
b
進(jìn)入．
（2）實驗室選擇上述裝置中的
A
A
（填裝置字母）和E作為制取二氧化碳發(fā)生和收集裝置，檢驗二氧化碳是否集滿的方法是
燃著的木條平放在瓶口，若木條熄滅則收集滿了
燃著的木條平放在瓶口，若木條熄滅則收集滿了
．收集滿二氧化碳的集氣瓶，應(yīng)該
正
正
（填“正”或“倒”）放在桌面．
（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
BC
BC
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
酒精燈
酒精燈
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
B
B
（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
D
D
裝置．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．將裝置A和D連接進(jìn)行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是
防止水倒吸造成試管炸裂
防止水倒吸造成試管炸裂
．
（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
b
b
（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a
試管
試管
；b
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）梅梅同學(xué)用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣時用A裝置作為發(fā)生裝置，其中A裝置的試管口要略向下傾斜的目的是
防止水倒流而炸裂試管
防止水倒流而炸裂試管
，你認(rèn)為她應(yīng)該選擇的收集裝置是
D
D
（填字母標(biāo)號）．寫出反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式
KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2
，收集好的氧氣應(yīng)該
正
正
（填“正”或“倒”）放在桌上．
（3）多多準(zhǔn)備選擇用過氧化氫制取氧氣并用C裝置收集氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)符號表達(dá)式
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
．收集時應(yīng)看到氣泡
均勻連續(xù)的放出時
均勻連續(xù)的放出時
再收集．
（4）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于收集適合用排水法的氣體，該氣體應(yīng)從導(dǎo)管
②
②
（填①或②）通入F中．牛牛同學(xué)提出在醫(yī)院給病人輸氧時，也利用了類似F 的裝置：瓶中盛有約半瓶蒸餾水，
①
①
（填①或②）接供給氧氣的鋼瓶．于是猜想這個裝置的作用可能是：1、觀察是否有氧氣輸出．2、觀察輸出氧氣的快慢．3、防止盛氧氣的鋼瓶漏氣．4、使氧氣濕潤有利于病人．你認(rèn)為合理的猜想是
1、2、4
1、2、4
．
（5）用排水法收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒，造成此結(jié)果的原因可能是
A、B、C、E
A、B、C、E
（從下列選項中選擇合理選項回答，多選、少選、錯選均不得分）
A、在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水         B、鐵絲表面有油漆
C、鐵絲上未系火柴等預(yù)熱物                     D、沒有在瓶底鋪一層沙或放少量的水
E、導(dǎo)氣管口一出現(xiàn)氣泡就開始收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；②
 
； 
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，
 
收集裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
； 
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：精英家教網(wǎng)
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①
 
；
②
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，該裝置應(yīng)作何改進(jìn)？
 
，理由是
 
，實驗結(jié)束時要先
 
，后
 
；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（反應(yīng)表達(dá)式）
 
．
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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