【題目】比較是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列有關(guān)比較，正確的是 (　 )

A. 密度：空氣＜氧氣 B. 沸點(diǎn)：液氧＜液氮

C. 反應(yīng)進(jìn)行程度：燃燒＜緩慢氧化 D. 二氧化碳的含量：空氣＞人體呼出的氣體

【答案】A

【解析】A、空氣的密度小于氧氣的密度，正確；B、液氮的沸點(diǎn)小于液氧的沸點(diǎn)，錯(cuò)誤；C、燃燒比緩慢氧化反應(yīng)劇烈，錯(cuò)誤;D、人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多，錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫俗名雙氧水，都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法區(qū)別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
（1）補(bǔ)全下表

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．

A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生

（I）A試管中的無色液體是：；
（II）B試管中的無色液體是：；


（2）二氧化錳所起的作用是；
（3）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：；
（4）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖，下列敘述正確的是（ ）

A.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變
B.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
C.反應(yīng)過程中有單質(zhì)生成
D.發(fā)生反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1﹕3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下列原理制取氧氣，具有反應(yīng)快、操作簡便、能耗少、無污染的是（ ）
A.2KClO3 2KCl+3 O2↑
B.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
C.2H2O2 2H2O+O2↑
D.2HgO 2Hg+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是李銘配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）圖中標(biāo)有字母的儀器名稱是 a ， b ． 玻璃棒的作用是 ．
（2）圖中的一處錯(cuò)誤操作是 ．
（3）用圖中的序號表示配制所需溶液的操作順序： ．
（4）如果配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%，則可能造成這種結(jié)果的原因有（至少舉出兩點(diǎn)）①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：ab
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），收集氧氣可用裝置E，原因是；收集氧氣還可以用（選填“C”或“D”）裝置，用該裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
（3）用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，可以選用（填字母序號）作發(fā)生裝置．其中二氧化錳作用．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，連接好裝置后，必須首先進(jìn)行的操作是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，完全反應(yīng)后，生成物有（ ）
A.2種
B.3種
C.4種
D.5種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國科學(xué)院某研究小組設(shè)計(jì)了一種高性能鋰空氣電池，其反應(yīng)原理可表示為：2Li+O2 Li2O2 ， 下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.反應(yīng)物鋰是金屬單質(zhì)
B.該反應(yīng)中MnO2是催化劑
C.Li2O2中含有氧分子
D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　�。�

A. H B. H2O C. O D. O2﹣

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