4.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a鐵架臺(tái)b酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填寫(xiě)裝置的字母,下同)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是A和C.證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒、密度比空氣大,因此,二氧化碳可用于滅火.
(5)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,則應(yīng)選擇A  (填序號(hào),下同)來(lái)作發(fā)生裝置.(6)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇E,裝置來(lái)收集NO.

分析 鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,酒精燈是常用的加熱儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒,密度比空氣大;因此,二氧化碳可用于滅火;實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,因此不需要加熱;NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,因此一氧化氮只能用排水法收集.

解答 解:(1)鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:鐵架臺(tái);酒精燈;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:A;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:A;C;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒,密度比空氣大;因此,二氧化碳可用于滅火;故答案為:二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒;密度比空氣大;滅火;
(5)實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,因此不需要加熱;故答案為:A;
(6)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,因此一氧化氮只能用排水法收集;故答案為:E;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在碳還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,下列敘述不正確的是( 。
A.都能觀察到黑色物質(zhì)變成紅色B.氧化銅都是氧化劑
C.澄清石灰水都變渾濁D.都是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.肖紅同學(xué)在研究分子的性質(zhì)時(shí),做如如圖所示實(shí)驗(yàn).在一個(gè)小燒杯里放半杯水,然后用藥匙取一小粒品紅,放入燒杯.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅溶解,燒杯里的水都變成紅色.
(2)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的.
(3)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明粒子運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān),簡(jiǎn)要地說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟:取等質(zhì)量的冷水和熱水,分別加到兩只燒杯中,然后用藥匙取一樣多的品紅,放入燒杯中,觀察溶液變紅的快慢.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.金屬冶煉就是要把金屬?gòu)幕蠎B(tài)變成游離態(tài),使金屬氧化物還原成金屬單質(zhì),如圖為有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置,裝置乙中的溶液為澄清石灰水,請(qǐng)回答與該實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃右的酒精燈.(選填“左邊”或“右”)
(2)裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu.
(3)現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化銅樣品10g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),為測(cè)定該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到下列兩組數(shù)據(jù):
反應(yīng)前氧化銅完全反應(yīng)后
Ⅰ組洗氣瓶和石灰水的質(zhì)量為185g洗氣瓶和瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為187g
Ⅱ組玻璃管和氧化銅樣品的質(zhì)量為57.9g玻璃管和玻璃管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為56.1g
關(guān)于這兩組數(shù)據(jù),下列說(shuō)法不正確的是BD(選填相關(guān)的字母).
A、玻璃管中固體減少的質(zhì)量即為氧化銅中氧元素的質(zhì)量
B、利用這兩個(gè)數(shù)據(jù)都可以計(jì)算出樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C、裝置乙中石灰水增重的質(zhì)量與反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量不相等
D、如果實(shí)驗(yàn)稱量很準(zhǔn)確,則玻璃管中固體減少的質(zhì)量應(yīng)等于裝置乙中石灰水增重的質(zhì)量
(4)通過(guò)計(jì)算該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某班同學(xué)完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液(不考慮其他雜質(zhì))進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取62.44g該混合溶液于燒杯中,向燒杯中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%K2CO3溶液40克.滴入K2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.求:
(1)所取鹽酸和氯化鈣混合溶液中HCl的質(zhì)量;
(2)求恰好完全反應(yīng)時(shí),燒杯內(nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),將燒杯中的物質(zhì)蒸干,得到固體的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.在學(xué)習(xí)酸和堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn),任何物質(zhì)可能對(duì)人類有利,也有可能給人類帶來(lái)危害,如酸或堿也是一樣:
有利的一面不利的一面
示例:CO2可以用于人工降雨導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”
是工業(yè)生產(chǎn)中重要的原料但它又容易混入工業(yè)廢水中對(duì)環(huán)境造成污染
可以用于造紙工業(yè)但是氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性,含有氫氧化鈉的廢水會(huì)污染環(huán)境

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)你調(diào)查一下身邊的金屬材料制成的物品,并觀察它們的顏色狀態(tài),以及查找有關(guān)資料,填寫(xiě)下表.
金屬材料所含元素種類(具體名稱)顏色狀態(tài)硬度其它用途
1
2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.過(guò)氧化氫只有加入了二氧化錳才會(huì)分解
B.因氧氣與氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同可用于分離液態(tài)空氣制取氧氣
C.高錳酸鉀受熱分解后的剩余固體中,二氧化錳是催化劑
D.向上排空氣法收集氧氣時(shí)用帶火星的木條放在集氣瓶口來(lái)驗(yàn)滿氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
(1)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】猜想Ⅰ、溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2;
猜想Ⅱ、溶質(zhì)可能只是CaCl2;
猜想Ⅲ、溶質(zhì)可能是CaCl2與鹽酸.
【實(shí)驗(yàn)探究】①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察到酚酞溶液不變色.于是他排除了猜想猜想Ⅰ,你認(rèn)為他排除猜想Ⅰ的理由是氫氧化鈣能使酚酞變紅色.
②小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,
逐滴加入碳酸鈉溶液
很快產(chǎn)生沉淀猜想Ⅱ正確
先產(chǎn)生氣體,后產(chǎn)生沉淀猜想Ⅲ正確
通過(guò)以上探究,最后確定猜想Ⅲ正確.
【反思與拓展】你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵制下水道.要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應(yīng)向溶液中加入過(guò)量碳酸鈣,充分反應(yīng)后過(guò)濾,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案