13.在生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣.下列食品中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是B(填字母序號).
(2)洗潔精能清除油污,這是利用它的乳化作用.
(3)化石燃料包括煤、和天然氣,天然氣(主要成分為甲烷)燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;.
(4)在舉重運(yùn)動員比賽時,常用的防滑劑的有效成分是堿式碳酸鎂〔Mg5(OH)2(CO34〕,它分解的化學(xué)方程式為:Mg5(OH)2(CO34$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式為H2O.

分析 (1)根據(jù)各種食物的主要成分進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)洗潔精的乳化作用進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行解答.

解答 解:(1)西瓜富含維生素;雞蛋中富含蛋白質(zhì);花生油富含油脂;故填:B;
(2)洗潔精能清除油污,這是利用它的乳化作用,故填:乳化;
(3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,由Mg5(OH)2(CO34 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑可知,每個X中含有2個氫原子和1個氧原子,是水,水的化學(xué)式是H2O.故填:H2O.

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.請依據(jù)下列信息回答有關(guān)問題:
Cl2是一種黃綠色、具有刺激性氣味、有毒的氣體,其密度比空氣的密度大.能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水.Cl2可用于漂白紙張、布匹以及消毒飲用水等.在實(shí)驗(yàn)室里常用下述反應(yīng)制取氯氣:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2

(1)寫出氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O;生成物中氯元素的化合價(jià)分別為-1、+1.
(2)實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有哪些?反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件
(3)如圖,在實(shí)驗(yàn)室里制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C(填字母);收集氯氣選用D裝置,請推測其中氫氧化鈉溶液的作用是吸收多余的氯氣.
(4)如圖,若選用B、E組合在實(shí)驗(yàn)室可制取氣體,反應(yīng)方程式為氧氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)12.5g大理石與稀鹽酸完全反應(yīng)后,可生成二氧化碳?xì)怏w4.4g,請計(jì)算大理石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.A〜H 初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A為黑色固體單質(zhì),B為紅色粉末,C和E常溫下為氣體且均屬氧化物,F(xiàn)的濃溶液能揮發(fā)出剌激性氣味的氣體,G-H發(fā)生的是化合反應(yīng).它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式為Fe2O3,F(xiàn)的化學(xué)式為HCl.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Cl2+2FeCl2=2FeCl3
(5)某同學(xué)認(rèn)為“圖中每一步轉(zhuǎn)化均有元素化合價(jià)的變化”,他的判斷不正確(填“正確”或“不正確”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.簡要說明下列操作可能造成的不良后果
(1)不墊石棉網(wǎng),把燒杯放在鐵圈上直接加熱燒杯破裂.
(2)用試管刷刷洗試管時,用力過猛試管破裂.
(3)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶污染試劑.
(4)給盛有液體體積超過三分之一的試管加熱液體會因沸騰而噴出傷人.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義在30℃時,甲的溶解度是60g.
(2)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法有增加溶質(zhì)(寫出一種),當(dāng)甲中含有少量乙時,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲.
(3)30℃時,將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%.若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃(不考慮蒸發(fā)),溶液中變化的是ab(選填序號).
a.溶質(zhì)的質(zhì)量   b.溶液的質(zhì)量   c.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)從圖中還可獲得的信息是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大或在20℃時,甲的溶解度是40g(答出一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.小青同學(xué)為了制作葉脈書簽,打算配制125g10%的NaOH溶液.
(1)計(jì)算小青需要稱取NaOH的質(zhì)量.
(2)中和該溶液需要15%的硫酸溶液多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:a鐵架臺;b集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置D或E.用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A,收集裝置是C.(填字母編號)
(5)請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.請根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑;
(2)裝置B和裝置C都可用來制取二氧化碳,其中裝置C的優(yōu)點(diǎn)是什么?能控制反應(yīng)的速率;
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,易溶于水,水溶液叫氫硫酸,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS,固體)與稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4═FeSO4H2S↑.若用D裝置收集H2S氣體,則H2S氣體應(yīng)從b(選填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
取固體藥品
B.
稀釋濃硫酸
C.
測液體pH
D.
讀液體體積

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同步練習(xí)冊答案