分析 (1)根據(jù)流程圖來分析;
(2)根據(jù)反應的原理來書寫方程式并判斷反應的基本類型;
(3)根據(jù)反應的條件結(jié)合反應物和產(chǎn)物來回答;
(4)根據(jù)生活中常見的液體化合物以及化學反應來分析.
解答 解:(1)由流程圖可知,該流程中用于循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳,反應③是可燃物燃燒,此過程中會放出熱量;故填:CO2;放出;
(2)水在在太陽光和催化劑的作用下生成氫氣和氧氣,此反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應;故填:2H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{催化劑}$2H2↑+O2↑;分解反應;
(3)A.該技術(shù)中,碳原子全部轉(zhuǎn)化為甲醇,符合低碳經(jīng)濟的理念,故A正確;
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑不一定是二氧化錳,還可以選擇其他的,故B錯誤;
C.二氧化碳循環(huán)利用,該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機,故C正確.
D.該流程生產(chǎn)的液化石油氣、汽油是由氫氣和二氧化碳合成的,不屬于化石燃料,故D錯誤.
故填:AC;
(4)氫氣和二氧化碳在催化劑的作用下生成甲醇(CH3OH),根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,3H2+CO2$\frac{\underline{\;復合催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O,生成的另一種生活中常見的液態(tài)化合物是水,故填:H2O.
點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力,難度大.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
食物 | 葡萄 | 牛奶 | 豆制品 | 蘋果 |
pH | 3.5~4.5 | 6.3~7.3 | 7.4~7.9 | 2.9~3.3 |
A. | 牛奶 | B. | 葡萄 | C. | 蘋果 | D. | 豆制品 |
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A環(huán)境與健康 | B應用與解釋 |
①減少酸雨-減少含硫煤的使用 ②減少水污染-合理使用農(nóng)藥、化肥 | ①汽油洗去油污-乳化現(xiàn)象 ②保持鐵制菜刀干燥-防止生銹 |
C滅火與自救 | D性質(zhì)與用途 |
①發(fā)現(xiàn)油鍋起火-立即用水澆滅 ②煤氣泄漏-立即撥打電話求救 | ①氧氣可燃性-火箭發(fā)射 ②氮氣化學性質(zhì)不活潑-燈泡保護氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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行 星 | 大氣特點 |
天王星 | 主要是氫氣和甲烷 |
金 星 | 大氣濃密,二氧化碳占97% |
火 星 | 大氣非常稀薄,二氧化碳占96% |
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