【題目】中國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)和研制了青蒿素（C15H22O5）而榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，受到世界的高度關注，青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物，據(jù)此信息回答：
（1）青蒿素中各元素的質量比為 ．
（2）青蒿素中氧元素的質量分數(shù)是 ．
（3）青蒿素的研制成功，體現(xiàn)了化學在提高人類生活質量方面的重要作用是 ．

【答案】
（1）碳、氫、氧三種元素的質量比為：90：11：40
（2）28.4%
（3）傳統(tǒng)中醫(yī)藥在治療疑難雜癥方面的重要作用
【解析】（1）青青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40．（2）青蒿素中氧元素的質量分數(shù)是 100%≈28.4%．（3）青蒿素的研制成功，體現(xiàn)了傳統(tǒng)中醫(yī)藥在治療疑難雜癥方面的重要作用．
所以答案是：（1）碳、氫、氧三種元素的質量比為：90：11：40；（2）28.4%；（3）傳統(tǒng)中醫(yī)藥在治療疑難雜癥方面的重要作用．

練習冊系列答案
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【題目】下列物質的性質中，屬于化學性質的是（ ）。
A.堿式碳酸銅是綠色固體
B.氨氣有刺激性氣味
C.硫酸能與鐵銹反應
D.硝酸鉀易溶于水

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【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學常見的物質，其中B為紫紅色固體，E，H均為黑色固體，F(xiàn)是一種無色氣體，它們之間有如圖轉化關系（所發(fā)生的反應均恰好完全，部分生成物已省去）

根據(jù)轉化關系圖回答問題：
（1）寫出A的化學式；
（2）①寫出A→B的化學方程式；
②寫出C→D的化學方程式 ， 反應類型屬于；
③寫出F→E的化學方程式 ， 在該反應中，F(xiàn)具有性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.
配制溶液時稱量固體
B.
測溶液的pH
C.
取液體后持拿滴管
D.
塞緊橡膠塞

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是四個化學反應的微觀示意圖，圖中不同的圓圈代表不同的原子，其中能表示置換反應的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學常用的實驗裝置，請根據(jù)要求回答問題．

（1）從安全節(jié)能的角度考慮，實驗室制取氧氣 最好選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同），反應的化學方程式為 ．
（2）實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷的發(fā)生裝置可選用 ， 理由是 ． 收集裝置可選用D，據(jù)此推斷甲烷的密度比空氣的密度 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是學習化學的重要途徑，小亮在學習酸堿鹽的化學性質時做了如下實驗，請你和他一起完成實驗活動．
（1）在白色點滴板上完成實驗A，請將實驗現(xiàn)象補充完整．

稀硫酸

氫氧化鈣溶液

實驗現(xiàn)象

溶液變藍色


（2）在實驗B的燒杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大燒杯，一段時間后看到的現(xiàn)象是 ， 得出的結論是 ．
（3）在實驗C的試管①中，滴加少量的氫氧化鈉溶液，看到的現(xiàn)象是 ， 反應的化學方程式是 ． 要使試管②中產(chǎn)生白色沉淀，應滴加溶液（寫一種溶液）．
（4）小亮用實驗D驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，看到的現(xiàn)象是 ， 他根據(jù)三氧化硫與二氧化碳所屬的類別，推斷三氧化硫也能與氫氧化鈉溶液反應，反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料的研究和應用是化學學習的一個重要內容．
（1）利用鋁的性可將鋁塊制成鋁箔．
（2）工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程式為 ．
（3）因生鐵和鋼的不同，導致它們在性能上有很大差異．
（4）驗證鋁、銅、銀的活動性順序時，除鋁、銀外還需要用到的一種試劑是 ， 除此之外，還可以通過它們與氧氣反應的比較它們的活潑性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某礦泉水標簽上印有的主要礦物質成分及含量如下（單位mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等．這里Ca、K、Zn、F是指（ ）
A.元素
B.原子
C.單質
D.離子

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