Question

甲同學(xué)與乙同學(xué)做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起，看到有大量氣泡生成。他們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么？

【猜想假設(shè)】猜想①Na2SO4、Na2CO3 猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH

猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3 猜想④Na2SO4、 H2SO4

猜想⑤Na2SO4

上述猜想中，你認(rèn)為不合理的猜想是 （填序號(hào)）。

【實(shí)驗(yàn)探究】⑴甲同學(xué)取少量該溶液于試管中，向其中滴加無(wú)色酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液顏色無(wú)變化，據(jù)此，他認(rèn)為猜想⑤是正確的。你認(rèn)為他的結(jié)論 （填“合理”或“不合理”），理由是 。

⑵乙同學(xué)向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍(lán)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為猜想 （填序號(hào)）是正確的。

【拓展應(yīng)用】工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是

（答一點(diǎn)即可）。

 

Answer 1

【猜想假設(shè)】③ 【實(shí)驗(yàn)探究】（1）不合理 無(wú)色酚酞試液遇酸性或中性溶液均不變色

（2）CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】④

【拓展應(yīng)用】防止污染水體或防止腐蝕鐵質(zhì)下水道（其他答案、要點(diǎn)答對(duì)均給滿分）

【解析】

試題分析：【猜想假設(shè)】碳酸鈉和硫酸能反應(yīng)，不能共存，故③不合理；

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）根據(jù)硫酸鈉溶液和硫酸溶液顯中性，不能使無(wú)色酚酞變色解答；

（2）稀硫酸的溶液顯酸性，能和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，溶液變藍(lán)，說(shuō)明溶液中有硫酸并寫(xiě)出化學(xué)方程式；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸鈉的溶液顯堿性，稀硫酸的溶液顯酸性，滴加無(wú)色酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液顏色無(wú)變化，排除①②，向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍(lán)，排除⑤；

【拓展應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放可以減少水的污染．

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸堿指示劑及其性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式