6．如圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗，對有關(guān)實驗現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯誤的是（　�。�
A．實驗1中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點高于白磷
B．實驗2中自磷燃燒，說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1
C．實驗2中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會熄滅
D．可燃物燃燒需要氧氣（或空氣），并達到著火點

分析 本題必須通過比較才能得出燃燒的條件．我們先分析一下不同的藥品分別處于的環(huán)境：實驗1中銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度也能達到著火點；銅片上的紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到著火點；水中白磷溫度達到著火點，但沒有與氧氣接觸．實驗2中的白磷溫度達到著火點，也與氧氣接觸．

解答 解：
銅片上的紅磷和白磷所處環(huán)境一樣，只能說明是溫度達不到的原因，即說明紅磷的著火點高；實驗2中溫度并沒有變化，只是提供氧氣，即能燃燒，說明是與氧氣有關(guān)，同樣如果撤了氧氣，白磷就不能燃燒；由此可以得出燃燒的條件是：可燃物、與氧氣接觸、達到著火點．相同的物質(zhì)著火點是相同的，所以選項B是錯誤的，
A、實驗1中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點高于白磷，正確；
B、實驗2中白磷燃燒，不能說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1，錯誤；
C、實驗2中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會熄滅，正確；
D、可燃物燃燒需要氧氣（或空氣），并達到著火點，正確．
故選B

點評 本題考查學生判斷能力及能否對給出的信息進行加工處理能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．將下列物質(zhì)按要求分類（填序號）
①空氣    ②氧氣    ③水蒸氣    ④高錳酸鉀⑤鋁      ⑥海水    ⑦氮氣      ⑧冰水混合物
（1）屬于混合物的是①⑥
（2）屬于純凈物的是②③④⑤⑦⑧
（3）屬于氧化物的是③⑧
（4）屬于單質(zhì)的是②⑤⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．計算碳12原子的相對原子質(zhì)量？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液變?yōu)?0%，下列方法正確的是（　�。�
A．加入8g NaCl固體B．加入40g水
C．倒掉40g溶液D．加入40g5%的NaCl溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗．
（1）將燃燒匙內(nèi)過量的紅磷點燃，迅速伸入集氣瓶內(nèi)，觀察到的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，該反應(yīng)的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是：集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完；
（3）集氣瓶冷卻后，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象為燒杯中的水進入集氣瓶，集氣瓶內(nèi)水面上升約五分之一，由此可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，
（4）該實驗還可說明氮氣具有的化學性質(zhì)是（寫一條即可）不燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．要具有良好的發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，下列觀點不可取的是（　�。�
A．善于觀察，善于變換角度看問題，時刻保持一顆好奇心
B．善于從生活實際中發(fā)現(xiàn)和提出問題
C．固執(zhí)已見盡量不去交流，這樣可以排除其它人對自己觀點的干擾
D．學會質(zhì)疑，不輕信現(xiàn)成的結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．水是一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．如圖是“電解水實驗”的裝置圖，根據(jù)所學知識回答問題：
（1）實驗前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性；
（2）檢驗試管b中氣體的方法是將帶火星的小木條伸入集氣瓶中，若小木條復燃，則氣體為氧氣．
（3）生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，用煮沸的方法將硬水軟化．
（4）自來水廠將某水庫的水凈化成自來水，其生產(chǎn)流程主要為：
水庫的水→沉淀→C→吸附→自來水（從下列選項中選擇）
A．消毒   B．吸附   C．過濾   D．蒸餾
（5）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水的是BCD（填字母）
A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭       B．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥
C．工業(yè)廢水處理達標后再排放     D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學學科研究物質(zhì)的一般方法，而構(gòu)建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段．看下列各組微觀模型圖回答問題：
（1）下列四幅圖（圖1）中分別用“”、“”、“”表示核電荷數(shù)不同的原子，其中能用來表示3H2的是B；（填圖下字母，下同）能用來表示氧化物的是A．

（2）圖2表示兩種氣體在點燃的條件下發(fā)生的化學反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子．
①微粒運動變化的先后順序是甲丙乙（填圖下序號）
②由此下列結(jié)論正確的有哪些？D（填字母序號）
A．參加反應(yīng)的兩種氣體都屬于單質(zhì)
B．分子在化學變化中可分
C．化學反應(yīng)前后原子的種類不變  
D．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
③該反應(yīng)的化學反應(yīng)式是H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列曲線正確表達對應(yīng)的反應(yīng)或過程的是（　�。�
A．
將一定量的燒堿固體溶解在水中
B．
一定量的木炭在空氣中燃燒
C．
等質(zhì)量的H2SO4分別與足量的Mg和Fe
D．
將一定量的氧氣和水蒸汽混合物通過無水硫酸銅

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