14．在H2O中含有兩種元素；在Cu2（OH）2CO3中含有四種元素；在C16H19N3O5S•3H2O中含有五種元素．

分析 根據(jù)化學(xué)式即可看出元素組成情況．

解答 解：在H2O中含有H與O兩種元素；在Cu2（OH）2CO3中含有C、O、H、Cu四種元素；在C16H19N3O5S•3H2O中含有C、H、N、S、O五種元素，
故答案為：兩；四；五

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)式即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)方程式中，書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2↑B．S+O2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$ SO2
C．4H2+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4H2OD．2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖），做木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)．

【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià)，通常情況下，氧的化合價(jià)為-2，碳的化合價(jià)為+4或-4．
【猜想與假設(shè)】
（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測(cè)它的化學(xué)式為Cu2O．
（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細(xì)碳粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這樣建議的原理是使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進(jìn)行；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置，與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是是有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，不能（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和碳粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)．
不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)是放（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)．
待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有a、b、d、h（填字母）．寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以得到平穩(wěn)的氧氣流、控制反應(yīng)速率、節(jié)約藥品的優(yōu)點(diǎn)．
（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh（填字母）．步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變．該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始沒(méi)有稱量紅磚粉末的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．用化學(xué)用語(yǔ)填空；
（1）氫氧化鋇Ba（OH）2  
（2）一個(gè)氯氣分子由2個(gè)氯原子構(gòu)成Cl2
（3）氫離子H+   
（4）人體中含量最多的金屬元素Ca
（5）碳酸鈉中碳元素顯+4價(jià)Na2$\stackrel{+4}{C}$O3   
（6）鐵與O2和水共同作用會(huì)生銹．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用
B．氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)
C．用含有氧元素的物質(zhì)才有可能產(chǎn)生氧氣
D．工業(yè)上獲得大量氮?dú)馐菑目諝庵械玫降?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．有一反應(yīng)，可經(jīng)下列步驟進(jìn)行：AB+2C=AC+CB，AC+D=AD+C，CB+E=EB+C．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．總反應(yīng)的化學(xué)方程式為：AB+D+E=AD+EB
B．反應(yīng)物為AB、C、D、E
C．生成物為AC、CB、AD、EB
D．催化劑為C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．科學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從A．熟石灰、B．純堿、C．硝酸鉀、D．鹽酸、E．硫酸這五種物質(zhì)中，選擇合適的物質(zhì)字母按要求填空．
（1）人體胃液中含有的酸是D；
（2）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．鎳氫充電電池有著廣泛應(yīng)用，鎳及其化合物能發(fā)生下列反應(yīng)：①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑  ②NiO+2HCl=NiCl2+H2O�、跱iO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H2O，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎳能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)
B．已知Ni（OH）2是綠色沉淀，則NiCl2能與NaOH溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
C．反應(yīng)②和③都是復(fù)分解反應(yīng)
D．反應(yīng)①、③中Ni元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案