下列化學(xué)符號書寫正確的是( 。
A、硫酸鐵:FeSO4
B、2個碳酸根離子:2CO32-
C、3個鎂離子:3Mg+2
D、4個氫原子:2H2
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)數(shù)字在化學(xué)符號中意義和各符號表示的意義來考慮本題.知道離子的表示方法.
解答:解:
A、分子的表示方法:據(jù)元素的化合價正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,硫酸鐵的化學(xué)式為:Fe2(SO43,故A錯誤;
B、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-,若表示2個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,即2CO32-,故B正確;
C、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,故C錯誤;
D、2H2表示2個氫氣分子,4個氫原子就是在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,應(yīng)為4H,故D錯誤.
故應(yīng)選B
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中我們要科學(xué)的節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服,“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100克,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%.則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為
 
克.現(xiàn)用2700克清水對這件衣服進(jìn)行漂洗,有以下兩種漂洗方法(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100克溶液):
方法1:用2700克清水一次漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示,下同)
 
克.
方法2:用2700克清水均分成質(zhì)量相等的三份(每份900克)分三此漂洗.
第一次,用900克清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為
 
克.
第二次,再用900克清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為
 
克.
第三次,再用900克清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為
 
克,由以上計算分析,用相同的質(zhì)量的水漂洗衣服,是一次效果好,還是將水等分成三份,分三次漂洗效果好?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到四氯化合物(HAuCl4).其中四氯化合物(HAuCl4)中的金元素的化合價為。ā 。
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

失去標(biāo)簽的三瓶無色液體,分別是白醋、食鹽水、石灰水,能把它們一次性區(qū)分開的試劑是(  )
A、酚酞B、鐵片
C、石蕊試液D、二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若用“○”表示氫原子,用“●”表示氧原子,則保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子可表示為(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)上常用的化肥“碳銨”的主要成分是碳酸氫銨(NH4HCO3),下列說法正確的是( 。
A、“碳銨”是屬于化合物
B、NH4HCO3中含有3個氧原子
C、NH4HCO3由五種元素組成
D、NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.7%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室制取二氧化碳的實驗中,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是( 。
A、將燃著的木條放在集氣瓶口
B、倒入澄清石灰水
C、將燃著的木條放在集氣瓶內(nèi)
D、將帶火星的木條滲伸入集氣瓶口

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

僅用水就能加以區(qū)分的白色固體是( 。
A、碳酸鈣 硫酸鋇  氫氧化鎂
B、硫酸鈉  食鹽   碳酸鋇
C、無水硫酸銅  氫氧化鈉  硝酸鉀
D、生石灰   食鹽    碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“可燃冰”是( 。
A、化合物B、單質(zhì)
C、溶液D、混合物

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