【題目】下列液體中，酸性最強(qiáng)的是

A.檸檬汁（pH：2.0-3.0）

B.爐具清潔劑（pH：12.0-13.0）

C.飲用水（pH：6.5-7.5）

D.肥皂液（pH：9.5-10.5

【答案】A

【解析】

A、 檸檬汁的pH：2.0-3.0，小于7，顯酸性；

B、爐具清潔劑的pH：12.0-13.0，大于7，顯堿性；

C、飲用水的pH：6.5-7.5，可能顯酸性、中性或堿性，

D、肥皂液的pH：9.5-10.5，大于7，顯堿性。

當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性，且pH越小，酸性越強(qiáng)； 故選A。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】美國普度大學(xué)研發(fā)出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示：

（1）氧化鋁(Al2O3)制得鋁的反應(yīng)中，鋁元素的化合價(jià)（填“升高”“降低”或“不變”）。
（2）氧化鋁中的氧元素來自于。
（3）上述過程中，涉及到的氧化物有。
（4）氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A.A
B.B
C.C
D.D

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【題目】某同學(xué)欲從量筒內(nèi)取出部分液體，他先仰視凹液面的最低處讀出示數(shù)為30mL，倒出部分液體后，他又俯視凹液面的最低處讀出示數(shù)為10mL，他實(shí)際倒出的液體體積為（ ）

A.20mLB.大于20 mLC.小于20 mLD.不能確定

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【題目】下列調(diào)味品加入適量水后不能形成溶液的是（ ）

A.胡椒粉B.食鹽C.食醋D.白糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試其有的四個(gè)考題是：
①配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液
②葡萄糖的檢驗(yàn)
③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿。
考試的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

請回答：
（1）由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小凱抽到的是第個(gè)考題；
（2）若增加（填一種玻璃儀器名稱)，還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，氧氣的驗(yàn)滿方法是。
（3）若以H2O2溶液為原料（以MnO2為催化劑）在實(shí)驗(yàn)室中制備干燥的氧氣。并用來測定CuO和Cu的混合物樣品中CuO的含量，如圖所示，儀器的連接順序?yàn)椋篈→B→C。

①儀器B的作用是。
②儀器A中生成氧氣的化學(xué)方程式是。
③欲通過測量反應(yīng)前、后C處大玻璃管質(zhì)量的增加，來計(jì)算樣品中CuO的含量。若反應(yīng)欲通過測量反應(yīng)前、后大玻璃管中紅色的Cu還沒有完全消失，則樣品中CuO含量的測算結(jié)果將（填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列措施能使硝酸鉀在水中的溶解度增大的是

A. 增加水的質(zhì)量

B. 把硝酸鉀粉碎，在溶解過程中不斷攪拌

C. 增加硝酸鉀的質(zhì)量

D. 升高溶液的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題
（1）圖中儀器a的名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 制取并收集的裝置為（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 制取并收集的裝置為（填字母），該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體，通過盛有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶可除去氯化氫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念。生活中以下行為符合這個(gè)生活理念的是（　�。�

A.垃圾站的垃圾堆積如山，就地焚燒處理B.為了增強(qiáng)節(jié)日氣氛，燃放煙花爆竹

C.化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將廢液直接倒入下水道D.選擇坐公交車代替父母開私家車接送

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