分析：本題是四個(gè)對(duì)比試驗(yàn)，對(duì)比試驗(yàn)關(guān)鍵是要采用控制變量，即控制一個(gè)變量，其它條件不變．所以可以從控制變量的角度來(lái)分析解答．如選項(xiàng)A是對(duì)影響反應(yīng)速率的條件探究，題中催化劑不同，濃度也不同，有兩個(gè)變量，所以不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?jù)此以此分析即可；
解答：解：A、根據(jù)控制變量法原則可知，試驗(yàn)中存在兩個(gè)變量一是雙氧水濃度不同，二是催化劑種類不同，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確．錯(cuò)誤．
B、因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中同時(shí)改變兩個(gè)條件，一是所取得酸不同，二是碳酸鈣狀態(tài)不同，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有意義，所以錯(cuò)誤．
C、本題是研究燃燒的條件，題中采用了兩個(gè)變量，一是可燃物不一樣，二是水的溫度不一樣，所以錯(cuò)誤．
D、本題是探究分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，裝置c是一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，放在空氣中不會(huì)變色，由于濃氨水易揮發(fā)，所以以后裝置b中水變?yōu)榧t色，說(shuō)明a中的氨氣分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到了整個(gè)燒杯中，所以可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，正確．
故選D
點(diǎn)評(píng)：題主要考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的理解和運(yùn)用，涉及到了影響反應(yīng)速率的條件、燃燒的條件和分子運(yùn)動(dòng)的探究等，屬常規(guī)性對(duì)比試驗(yàn)探究題．
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省武漢市九年級(jí)（上）元月調(diào)考化學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
下列裝置能達(dá)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）
A．
比較MnO2和Fe2O3的催化效果
B．
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品研究
C．
燃燒條件的研究
D．
探究分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：2012-2013湖南省武漢市九年級(jí)（上）元月調(diào)考化學(xué)試卷（2）（解析版）
題型：選擇題
下列裝置能達(dá)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）
A．
比較MnO2和Fe2O3的催化效果
B．
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品研究
C．
燃燒條件的研究
D．
探究分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：2012年安徽省安慶市二中中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）
A．
比較MnO
2和Fe
2O
3的催化效果
B．
實(shí)驗(yàn)室只取二氧化碳的藥品研究
C．
燃燒條件的研究
D．
探究分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
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