7．對乙酰氨基苯酚（C8H9NO2）是速效感冒膠囊的有效成分之一，下列敘述正確的是（　　）
A．對乙酰氨基苯酚是一種氧化物
B．對乙酰氨基苯酚中含有2個氧原子
C．對乙酰氨基苯酚的相對分子質(zhì)量是151
D．對乙酰氨基苯酚中，碳，氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是8：9：1：2

分析 A、根據(jù)氧化物的概念來分析．
B、根據(jù)對乙酰氨基苯酚的微觀構(gòu)成進行分析判斷．
C、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．

解答 解：A、氧化物中只含有兩種元素，而該物質(zhì)中含有四種元素，故選項說法錯誤．
B、對乙酰氨基苯酚是由對乙酰氨基苯酚分子構(gòu)成的，對乙酰氨基苯酚分子中含有2個氧原子，故選項說法錯誤．
C、對乙酰氨基苯酚的相對分子質(zhì)量是12×8+1×9+14+16×2=151，故選項說法正確．
D、對乙酰氨基苯酚中，碳，氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是（12×8）：（1×9）：（14×1）：（16×2）=96：9：14：32，故選項說法錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．按下列實驗裝置進行相關(guān)實驗，其中不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201601/27/55f91980.png" style="vertical-align:middle" />
A．比較紅磷、白磷的著火點B．測定空氣中氧氣的含量
C．驗證CO2不支持蠟燭的燃燒D．拉活塞檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．請從“①二氧化碳 ②氮氣 ③氧氣 ④二氧化硫 ⑤甲烷 ⑥一氧化碳”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）
（1）可作氣體肥料、固態(tài)時也可用于人工降雨的是①；
（2）空氣中含量最多的物質(zhì)是②；  （3）能形成酸雨的物質(zhì)是④；
（4）天然氣的主要成分是⑤；        （5）能燃燒且有毒的物質(zhì)是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某學(xué)習(xí)同學(xué)在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時，對生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑：水和過氧化氫具有相同的組成元素，那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外，是否有過氧化氫生成呢？帶著疑問，該小組同學(xué)利用如圖所示實驗裝置進行了以下探究．
【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒除生成水，還有過氧化氫生成．
【查閱資料】（1）在一定條件下（低溫環(huán)境下），氫氣在空氣中燃燒除生成水外，還有過氧化氫生成．
（2）過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍色．
【實驗探究】
 主要步驟 主要現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 ①將注射器內(nèi)的稀硫酸接入到盛有鋅粒的錐形瓶中 在鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
 ②點燃經(jīng)驗純后的氫氣，用底部結(jié)有冰的小燒杯罩在火焰上方，用漏斗和試管收集所得液體．向試管中加入淀粉碘化鉀溶液 氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，試管中液體由無色變藍色 氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成
【評價反思】實驗中將氫氣燃燒的火焰對著冰，冰的作用是①②③（填序號）．
①用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體
②用冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境，使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫
③有利于生成的過氧化氫在較低的溫度下溶入冰融化成的水中，便于收集
【拓展分析】除氫氣和氧氣反應(yīng)會生成兩種氧化物外，金屬鈉也具有類似的化學(xué)性質(zhì)：金屬鈉露置在空氣中與氧氣反應(yīng)，生成氧化鈉；鈉在空氣中燃燒，生成過氧化鈉（Na2O2）．請寫出鈉在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：2Na+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Na2O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某元素的原子最外層電子數(shù)為2，則該元素為（　　）
A．一定是金屬元素B．一定是非金屬元素
C．一定是稀有氣體元素D．可能是稀有氣體元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．在老師的指導(dǎo)下，某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示裝置對氯酸鉀（KClO3）制氧氣進行了深入的探究學(xué)習(xí)．
資料：
①KClO3的熔點約為356℃，MnO2的分解溫度約為535℃．用酒精燈物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；
②不同配比是指KClO3和MnO2混合物中，KClO3和MnO2的質(zhì)量比；
③氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如圖：
請回答問題：
（1）分析圖2，KClO3分解溫度高于（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔點．
（2）分析圖2，在KClO3分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是試管內(nèi)氣壓增大，排出一部分空氣，氯酸鉀還沒有分解生成氧氣．
（3）分析圖3，KClO3分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是配比越大，分解溫度越高，當物質(zhì)配比為1：2是，KClO3分解溫度約為75℃．
（4）為證實MnO2的催化作用，小組同學(xué)利用如圖4裝置進行如表所示的實驗：
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象
Ⅰ檢查氣密性
Ⅱ分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量MnO2和KClO3，塞緊橡皮塞．沒有明顯現(xiàn)象
Ⅲ分別先后加熱MnO2和KClO3，用帶火星木條放在導(dǎo)管口．加熱右（填“左”或“右”）側(cè)支管后，帶火星木條復(fù)燃．木條長時間才能復(fù)燃
Ⅳ冷卻后，將“Y”形管左側(cè)支管中部分MnO2混入右側(cè)支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導(dǎo)管口．加熱時間短于步驟Ⅲ，木條即復(fù)燃
請回答：
①完善步驟Ⅲ中的填空：加熱右側(cè)支管后，帶火星木條復(fù)燃，木條長時間才能復(fù)燃．
②步驟Ⅳ中，將MnO2混入右側(cè)支管有余熱的KClO3中的操作方法是將Y形管向右傾斜，使二氧化錳進入右邊的支管中．

③步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象能否說明MnO2是KClO3分解的催化劑？不能（填“能”或“不能”），如不能，還需證明在此反應(yīng)中MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
（5）將29.4gKClO3和MnO2混合物以5：1配比加熱至完全反應(yīng)，如圖5中？的值應(yīng)為D
A．4.9    B．9.6     C．14.9   D．19.8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．為了探究酒精燃燒的現(xiàn)象，請你繼續(xù)幫忙完成下列實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié) 論
點燃酒精燈，將一根火柴橫在火焰上方；火柴梗兩端最先燒焦．酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、
焰心．外焰的溫度最高．
將一只干冷的燒杯罩在火焰上方；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．說明酒精燃燒生成了水
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部；感覺到熱．說明酒精燃燒時有熱量放出．
將一只內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方．石灰水變渾濁．說明酒精燃燒還生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（各反應(yīng)物均無剩余，反應(yīng)條件省略）．A為不溶于水的固體粉末，且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變；B和C組成元素完全相同且均為無色液體；A、B、C均為氧化物；D和E為無色單質(zhì)氣體．下列說法不正確的是（　　）
A．A是二氧化錳，在反應(yīng)中作催化劑
B．B中氧元素的質(zhì)量分數(shù)比C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)低
C．C通過分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為D和E
D．操作X是指過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．已知碳酸氫銨的化學(xué)式為NH4HCO3，計算：
（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量79．
（2）碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比氮、氫、氧、碳=14：5：48：12．
（3）158gNH4HCO3中含氮多少克28．

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同步練習(xí)冊答案