（2006?南平）小芳同學在進行如圖所示的酸堿中和反應實驗后，為判斷是否恰好完全中和，她滴加了幾滴無色酚酞試液，并攪拌，觀察到溶液呈無色，于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結論．
（1）你認為她得出的結論是否正確？并說明理由．
（2）寫出該反應的化學方程式：
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
．
分析：（1）根據(jù)鹽酸過量了，鹽酸也不能使酚酞變色進行分析，
（2）根據(jù)化學方程式的書寫規(guī)則進行書寫．
解答：解：（1）當加入的鹽酸過量后，鹽酸也不會使酚酞變色，故答案為：不正確 如果鹽酸滴加過量，滴入酚酞試液也不變色，
（2）該反應的反應物為氫氧化鈉和鹽酸，生成物為氯化鈉和水，反應的化學方程式為：NaOH+HCl═NaCl+H2O；
故答案為：（1）不正確； 當?shù)稳氲柠}酸過量時，加入酚酞也不變色．（2）NaOH+HCl═NaCl+H2O
點評：本題主要考查了中和反應及其應用以及化學方程式的書寫，以及酚酞在酸性的溶液中也是不會變色的．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?南平）如圖，在一個透明密封的容器內(nèi)，盛有一定量的空氣，活塞在外力作用下能從甲處推至乙處，以下能解釋該現(xiàn)象的依據(jù)是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?南平）如圖I所示，在20℃時，將40g硝酸鉀固體，加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌．
（1）根據(jù)圖Ⅱ曲線判斷燒杯中的溶液是
飽和
飽和
 （填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）如果向水槽中加入適量的生石灰，燒杯中硝酸鉀溶液的質(zhì)量分數(shù)將
變大
變大
（填“變大”“變小”或“不變”）；小塑料塊的沉浮情況是
上浮
上浮
 （填“上浮”“下沉”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?南平）小華在吃黃花魚時，看到其頭骨上有兩塊白色的小石頭．
提出問題：這白色小石頭中含有什么？
查閱資料：小石頭被稱為“魚腦石”，用來控制魚在水中的沉�。�
猜想與假設：
供選試劑：10%稀鹽酸，澄清石灰水，10%氫氧化鈉溶液，紫色石蕊試液，酚酞試液．
進行實驗：驗證小力的猜想
    實驗方法 可能看到的現(xiàn)象     結論
取粉碎后的“魚腦石”加入
10%的稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體
通入澄清石灰水
10%的稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體
通入澄清石灰水
有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁
有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁
“魚腦石”中含有CO32-
“魚腦石”中含有CO32-
反思：如果實驗證明小力的猜想正確，你能認為“魚腦石”中一定含碳酸鈣嗎？

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?南平）小明在學完鐵的冶煉原理后，借鑒CO還原CuO的實驗，設計了如圖所示的裝置，測定20g某赤鐵礦石中氧化鐵（Fe2O3）的質(zhì)量分數(shù)．假設赤鐵礦石中氧化鐵全部還原為鐵且CO2被氫氧化鈉溶液完全吸收（有關反應方程式：3CO+Fe2O3 
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2）．現(xiàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：
實驗前 實驗后
洗氣瓶（包括氫氧化鈉溶液） 156.8g  170.0g
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算與回答：
（1）20g赤鐵礦石中氧化鐵（Fe2O3）的質(zhì)量分數(shù)？
（2）指出上述實驗設計中的不合理之處，并說明理由．

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