請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)鐵
 
;
(2)氧氣
 
;
(3)二氧化碳
 

(4)四氧化三鐵
 
;
(5)五氧化二磷
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)單質(zhì)和化合物的書(shū)寫(xiě)原則來(lái)解答.化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律:先讀后寫(xiě),后讀先寫(xiě);金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零.
解答:解:(1)鐵是一種金屬單質(zhì),由元素直接構(gòu)成,化學(xué)式用元素符號(hào)來(lái)表示,故填:Fe;
(2)1個(gè)氧分子含有2個(gè)氧原子,因此氧氣的化學(xué)式表示為O2.故填:O2;
(3)根據(jù)化合物的命名方法可知,二氧化碳的化學(xué)式為:CO2,故填:CO2
(4)根據(jù)化合物的命名,四氧化三鐵的化學(xué)式為:Fe3O4;故填:Fe3O4;
(5)根據(jù)化合物的命名,五氧化二磷的化學(xué)式為:P2O5,故填:P2O5
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì),所用的兩種方法都正確的是( 。
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液加入酚酞試液加入稀鹽酸
B黃銅和黃金加入硫酸銅溶液在空氣中加熱
C石灰水與氫氧化鈉溶液通入二氧化碳?xì)怏w加入紫色石蕊溶液
D生石灰和熟石灰加水觀察加水后分別加入酚酞試液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、雪百真純凈水B、空氣
C、食鹽水D、液氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體的方法是( 。
A、分別插入燃著的木條
B、分別通入澄清石灰水
C、聞氣味
D、分別觀察顏色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、分離液態(tài)空氣制氧氣說(shuō)明分子可以再分
B、壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因?yàn)榉肿芋w積增大
C、“酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D、冰融化成水,說(shuō)明分子種類發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中,石蕊會(huì)變紅
B、氫氣在氧氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰
C、電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是正極氣體體積的2倍
D、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的應(yīng)用正確的是(  )
A、
用食鹽配制生理鹽水
B、
用石灰石改良酸性土壤
C、
碳酸鈉做發(fā)酵粉的主要成分之一
D、
氮?dú)庥糜诖艖腋×熊?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列生活現(xiàn)象中一定屬于化學(xué)變化的是( 。
A、活性炭吸附B、爆炸
C、榨取果汁D、節(jié)日禮花

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空.(填字母,下同)
A.肥皂水       B.氧氣      C.氫氣   D.明礬
(1)被稱為最理想的“綠色能源”的是
 

(2)常用于區(qū)別硬水和軟水的是
 
;
(3)常用的凈水劑的是
 
;          
(4)用于急救病人的是
 

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