下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào)

(1)寫出指定儀器的名稱:①______;②______.
(2)寫出用裝置C制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式______該裝置中試管口略向下傾斜的原因是______.
(3)收集氧氣可選用的一種收集裝置是______,如果利用過(guò)氧化氫制取氧氣則發(fā)生裝置可選用是______,并寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______;
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)加熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔的發(fā)生裝置是______;如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端管口通入.

解:(1)熟記常用儀器:①試管;②集氣瓶;
(2)寫出用裝置C制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式:氯酸鉀氯化鉀+氧氣或高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是:防止加熱時(shí)冷凝水倒流引起試管炸裂;
(3)因?yàn)檠鯕獾拿芏群退苄,所以收集氧氣可選用的一種收集裝置是D或E;如果利用過(guò)氧化氫制取氧氣則發(fā)生裝置可選用是A或B;并寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫水+氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)加熱引起發(fā)生裝置炸裂.能控制反應(yīng)速率的為A裝置;乙炔微溶于水且密度比空氣的小,如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
b端管口通入.
故答為:(1)①試管;②集氣瓶
(2)氯酸鉀氯化鉀+氧氣或高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止加熱時(shí)冷凝水倒流引起試管炸裂
(3)D或E;A或B;過(guò)氧化氫水+氧氣
(4)A;b
分析:(1)了解常用的儀器名稱、用法、選取和連接方法;
(2)用裝置C制氧氣,需要加熱,則用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣;掌握試管口略向下傾斜的原因;
(3)收集氧氣可選用的一種收集裝置,考慮其密度和水溶性;利用過(guò)氧化氫制取氧氣,不需要加熱,則可選裝置;
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)加熱引起發(fā)生裝置炸裂.能控制反應(yīng)速率的為A裝置;乙炔微溶于水且密度比空氣的小,可選擇收集裝置.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)及根據(jù)常用氣體的密度和水溶性,選擇的收集方法;根據(jù)題目中的信息正確書寫化文字表達(dá)式,為以后書寫化學(xué)方程式打基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào)).
精英家教網(wǎng)
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
、②
 
、③
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).收集裝置是C或
 
,
(3)大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該裝置還可用于制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)因反應(yīng)速率過(guò)快,實(shí)驗(yàn)室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取CO2,但若用裝置F即可,為了便于收集CO2,與裝置B比較,F(xiàn)裝置的顯著特點(diǎn)是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集CO2氣體時(shí)候,如何驗(yàn)證CO2已經(jīng)收集滿
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置:

(1) 用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
;收集裝置是
C或E
(填裝置字母代號(hào),下同)
(2) 實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸溶液,在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體;制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式是
FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4
;選用的
發(fā)生裝置
B

(3)  小明同學(xué)為了探究硫化氫氣體的某些性質(zhì),在通風(fēng)櫥內(nèi)做了以下實(shí)驗(yàn):下圖中從左向右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象:

通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)可得出硫化氫氣體的性質(zhì)有:(至少各答一條)
①物理性質(zhì):
密度大于空氣
;②化學(xué)性質(zhì):
可以燃燒
;
(4) 小明得知硫化氫氣體有毒后,迅速將剩余氣體通入一種溶液中,你認(rèn)為這種溶液可能是
氫氧化鈉
溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
①a儀器的名稱是
酒精燈
酒精燈

②寫出用該裝置制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.用該裝置來(lái)收集氧氣是利用了氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置標(biāo)號(hào)) 
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
分液漏斗
分液漏斗
,b
試管
試管
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用. (3)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣不易溶于水,且與水不反應(yīng)
氧氣不易溶于水,且與水不反應(yīng)

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水,其水溶液呈堿性.則制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
E
E

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)裝置A中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
.小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法(如右圖),請(qǐng)你幫助完成:先關(guān)閉活塞,再在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端,然后
把錐形瓶浸在冰水中
把錐形瓶浸在冰水中
,若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降,則氣密性好.
(2)B裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止固體藥品加熱時(shí),水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠,倒流到熱的試管底部,導(dǎo)致試管破裂.
防止固體藥品加熱時(shí),水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠,倒流到熱的試管底部,導(dǎo)致試管破裂.

(3)小明同學(xué)準(zhǔn)備加熱由一種白色晶體和一種黑色粉末組成的混合物來(lái)制取氧氣,則用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣的一組儀器組合是
BC(或BD)
BC(或BD)
(填裝置代號(hào)字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
.若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
b
b
口進(jìn)入(填b或c).
(4)若小明同學(xué)要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)該用
C
C
裝置,當(dāng)觀察到
氣泡均勻連續(xù)的冒出
氣泡均勻連續(xù)的冒出
現(xiàn)象時(shí)開始收集,當(dāng)觀察到
當(dāng)氣泡往集氣瓶口外冒
當(dāng)氣泡往集氣瓶口外冒
現(xiàn)象時(shí)說(shuō)明氧氣已經(jīng)集滿.氧氣集滿后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開,然后
在水下用玻璃片蓋住瓶口
在水下用玻璃片蓋住瓶口
,最后把集氣瓶正放在桌子上.
(5)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會(huì),要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題.
例如:
①用高錳酸鉀制氧氣時(shí),用排水法收集到的氧氣呈紅色.原因是
試管口未放蓬松的棉花團(tuán)
試管口未放蓬松的棉花團(tuán)
,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
試管口放蓬松的棉花團(tuán)
試管口放蓬松的棉花團(tuán)

②做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部破裂.原因是
集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
集氣瓶底放少量水或鋪一薄層細(xì)沙
集氣瓶底放少量水或鋪一薄層細(xì)沙

(6)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石和水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
;收集裝置是
C或E
C或E

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案