如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置．取一大燒杯，裝入大半杯水，燒杯中放入一些金魚藻，通入一定量的氣體A，靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上，將裝置放在太陽光下．過一會兒，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降．根據(jù)這一實驗，回答下列問題．

(1)通入氣體A的目的是________．

(2)當(dāng)試管內(nèi)液面如圖所示時，試管內(nèi)氣體壓強________(填“大于”或“小于”)外界大氣壓強．

(3)試管內(nèi)的氣體可用________來檢驗．

(4)光合作用的產(chǎn)物之一為淀粉，根據(jù)該實驗，可以確定淀粉的組成中一定含有的元素是________．

答案：
解析：

(1)促進金魚藻的光合作用;(2)小于;(3)帶火星的小木條;(4)碳、氫


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

30、右圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置．取一大燒杯裝入大半杯水，燒杯內(nèi)放入一些金魚藻，并通入一定量的氣體A，靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上．過一會兒，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降．根據(jù)這一實驗，回答下列問題．
（1）寫出實驗室制取氣體A的反應(yīng)化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）通入A氣體的目的
促進光合作用
．
（3）當(dāng)試管內(nèi)液面如圖所示時，試管內(nèi)的氣體壓強（填大于或小于）
大于
外界大氣壓強．
（4）試管內(nèi)的氣體可用
帶火星的木條
來檢驗．
（5）欲達到該實驗?zāi)康模b置必須放在有
光
的環(huán)境中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?杭州）我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強度和呼吸作用強度．已知其他條件適宜，據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)甲處氣體的CO2濃度低于乙處時，植物光合作用強度
大于
大于
呼吸作用．（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）黑暗時，甲處測到的CO2主要來自
植物的呼吸作用
植物的呼吸作用
、
空氣中原有的二氧化碳
空氣中原有的二氧化碳
等．
（3）裝置內(nèi)，光由暗逐步調(diào)亮，測得甲處CO2量下降；光照強度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二，說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強度的增強植物光合作用的強度
增強
增強
．
（4）1771年英國科學(xué)家普里斯特利通過如圖三實驗證實植物能更新污濁的空氣，可有人于黑暗環(huán)境中重復(fù)他的實驗卻得出相反的結(jié)論：植物和動物“都會使空氣變污濁”．據(jù)他們的實驗和學(xué)過的知識，你得出的結(jié)論是
植物只有在光照條件下才能進行光合作用，植物光合作用的同時也進行呼吸作用
植物只有在光照條件下才能進行光合作用，植物光合作用的同時也進行呼吸作用
．

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