2011年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為:“嚴格管理水資源,推進水利新跨越”.結合所學知識回答下列與水相關的問題:
(1)①水     (填“屬于”或“不屬于”)六大營養(yǎng)素之一.
②保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是   
(2)如圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:不僅可以    的物質(zhì),還可以    的雜質(zhì).
(3)現(xiàn)有一瓶礦泉水(硬水)和一瓶雨水(軟水),請設計實驗將它們鑒別開來(要求用兩種方法).
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
方法一           
       
方法二           
       

【答案】分析:(1)①根據(jù)營養(yǎng)素的種類分析;②根據(jù)構成水的微粒及分子的定義分析判斷;
(2)根據(jù)過濾的原理及活性炭的吸附性分析回答;
(3)根據(jù)雨水是軟水,礦泉水中含有礦物質(zhì)設計實驗鑒別.
解答:解:(1)①人體所需六大營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,可見水屬于六大營養(yǎng)素之一;
②分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子,水是由水分子構成的,所以保持水化學性質(zhì)的最小微粒是水分子;
(2)活性炭具有吸附性,不但能吸附一些小顆粒不溶物,還能吸附某些可溶性的物質(zhì),如水中的色素等.所以,活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:不僅可以濾去不溶性的物質(zhì),還可以吸附一些可溶性的雜質(zhì);
(3)由于雨水是軟水,礦泉水中含有礦物質(zhì).所以,設計實驗如下:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
方法一分別取少量兩種水,加入肥皂水,振蕩產(chǎn)生大量泡沫是雨水
泡沫少浮渣多是礦泉水
方法二分別取少量兩種水于玻璃片上,加熱幾乎無殘留物是雨水
有白色殘渣出現(xiàn)是礦泉水
故答為:(1)①屬于;  ②水分子;(2)濾去不溶性,吸附一些可溶性;(3)見上表.
點評:本題考查了水的相關知識,考查全面但難度不大,只要平時注意基礎知識的積累即可正確解答.
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(1)①水
屬于
屬于
 (填“屬于”或“不屬于”)六大營養(yǎng)素之一.
②保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是
水分子
水分子

(2)如圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:不僅可以
濾去不溶性
濾去不溶性
的物質(zhì),還可以
吸附一些可溶性
吸附一些可溶性
的雜質(zhì).
(3)現(xiàn)有一瓶礦泉水(硬水)和一瓶雨水(軟水),請設計實驗將它們鑒別開來(要求用兩種方法).
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
方法一
分別取少量兩種水,加入肥皂水,振蕩
分別取少量兩種水,加入肥皂水,振蕩
產(chǎn)生大量泡沫
產(chǎn)生大量泡沫
是雨水
是雨水
泡沫少浮渣多
泡沫少浮渣多
是礦泉水
是礦泉水
方法二
分別取少量兩種水與玻璃片上,加熱
分別取少量兩種水與玻璃片上,加熱
幾乎無殘留物
幾乎無殘留物
是雨水
是雨水
有白色殘渣出現(xiàn)
有白色殘渣出現(xiàn)
是礦泉水
是礦泉水

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(1)①水______ (填“屬于”或“不屬于”)六大營養(yǎng)素之一.
②保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是______.
(2)如圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:不僅可以______的物質(zhì),還可以______的雜質(zhì).
(3)現(xiàn)有一瓶礦泉水(硬水)和一瓶雨水(軟水),請設計實驗將它們鑒別開來(要求用兩種方法).
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
方法一 ______ ______ ______
______ ______
方法二 ______ ______ ______
______ ______
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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為:“嚴格管理水資源,推進水利新跨越”。結合所學知識回答下列與水相關的問題:

(1)①水_____ (填“屬于”或“不屬于”)六大營養(yǎng)素之一。

②保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是____________。

(2)如圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:

不僅可以_________的物質(zhì),還可以_________的雜質(zhì)。

(3)現(xiàn)有一瓶礦泉水(硬水)和一瓶雨水(軟水),請設計實驗將它們鑒別開來(要求用兩種方法)。

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