如圖是實(shí)驗(yàn)室里一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色液體，某同學(xué)取出少量液體于試管中，加入少量黑色固體，產(chǎn)生大量氣泡，則下列推測(cè)正確的是（　�。�
①若加入的黑色粉末為鐵粉，則該無(wú)色液體為鹽酸，
②若加入的黑色粉末為二氧化錳，則該無(wú)色液體可能為過(guò)氧化氫溶液
③若加入的黑色粉末為二氧化錳，則該無(wú)色液體為水
④若加入的黑色粉末為鐵粉，則該無(wú)色液體可能為硫酸溶液．
A、①③B、②④
C、②③④D、①②③④
考點(diǎn)：缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：科學(xué)探究
分析：①根據(jù)鹽酸的化學(xué)式為HCl進(jìn)行解答；
②根據(jù)二氧化錳和雙氧水反應(yīng)生成氧氣，且雙氧水的化學(xué)式為H2O2；
③根據(jù)二氧化錳和水不反應(yīng)進(jìn)行解答；
④根據(jù)鐵和硫酸反應(yīng)生成氫氣以及硫酸的化學(xué)式為H2SO4；
解答：解：①鹽酸和鐵反應(yīng)生成氫氣，但是鹽酸的化學(xué)式為HCl，故①錯(cuò)誤；
②二氧化錳和雙氧水反應(yīng)生成氧氣，且雙氧水的化學(xué)式為H2O2，故②正確；
③二氧化錳和水不反應(yīng)，故③錯(cuò)誤；
④鐵和硫酸反應(yīng)生成氫氣，硫酸的化學(xué)式為H2SO4，故④正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，要求我們根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)式和反應(yīng)現(xiàn)象推斷出物質(zhì)，并進(jìn)行常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列氣體中，均能用氫氧化鈉干燥的是（　�。�
A、H2、O2、HCl
B、H2、O2、N2
C、H2、SO2、CO
D、O2、CO、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)雙氧水制氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行探究．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（2）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氧氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是
 
 接
 
（填接口編號(hào)）
（3）A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測(cè)定
 
（填”有或沒(méi)有”）無(wú)影響？
（4）以下是該研究小組記錄的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，H2O2分解產(chǎn)生氧氣的速率與
 
有關(guān)；
實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2溶液濃度/%H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需[來(lái)源：學(xué)科網(wǎng)]
的時(shí)間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③30535 249.21
④30555 210.76
從實(shí)驗(yàn)
 
和
 
（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度有關(guān)；
（5）用一定量5%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了增大反應(yīng)速率，可加適量的二氧化錳作催化劑，加入二氧化錳后，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量
 
（填“減小”或“不變”或“增大”）．
（6）圖乙裝置也可以用來(lái)測(cè)量反應(yīng)中生成的氧氣體積．為了較準(zhǔn)確的測(cè)量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過(guò)程中，應(yīng)注意
 
（填字母編號(hào)）．
A．讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處相平
B．讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
C．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)再讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：

（1）儀器X的名稱是
 
，裝置B和C均能制取CO2氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）B裝置可以制取多種氣體，請(qǐng)寫(xiě)出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式．
（3）寫(xiě)出可采用D裝置（氣體由b口進(jìn)入）收集的一種氣體的名稱，并用簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證該氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把鐵粉和氧化銅的混合物加入到一定量的鹽酸中，充分反應(yīng)后，過(guò)濾．在濾液中加入少量鐵粉，無(wú)現(xiàn)象．則下列判斷正確的是（　�。�
A、濾渣中一定含銅
B、濾液中可能含有FeCl2和HCl
C、濾渣可能是銅和鐵的混合物
D、濾液中一定含F(xiàn)eCl2和CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中的儀器名稱：①
 
，②
 
，③
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
或
 

（3）某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取O2時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中A是標(biāo)有以cm為單位的刻度，且在0刻度正上方有一圓狀缺口的圓筒狀玻璃容器（帶橡皮塞B），C為能自由移動(dòng)的活塞．他們操作過(guò)程如圖：

a、檢查裝置氣密性；
b、將兩個(gè)可自由移動(dòng)的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10cm處；
c、將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，塞上橡皮塞B；銅和氧氣能夠反應(yīng)生成固體氧化銅；
d、通電加熱銅粉，待充分反應(yīng)后，冷卻到原來(lái)的狀況．記錄兩活塞C之間的距離為h；
e、根據(jù)數(shù)據(jù)h列出公式，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．（注：A容器內(nèi)的固態(tài)物質(zhì)、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計(jì)，活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計(jì)）
（1）檢查裝置氣密性的方法是分別移動(dòng)兩活塞C到左右兩邊刻度為10cm處，塞緊橡皮塞B，雙手將兩活塞C向里推，使活塞之間的距離縮小，然后松手，活塞向外移動(dòng)，直到兩活塞C的距離為
 
 cm時(shí)停止移動(dòng)，說(shuō)明裝置氣密性好．
（2）b-d的實(shí)驗(yàn)步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是
 
．
（3）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式（含字母h）為
 
．
（4）如果在操作d中惰性電熱板沒(méi)有冷卻到原來(lái)溫度，則e操作中計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值偏
 
（“大”或“小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖甲是某元素在元素周期表中的信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）該元素的原子的核電荷數(shù)為
 
，相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．
（2）圖乙所示粒子的符號(hào)為
 
．其中X=
 
．

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