19.對(duì)比分析是化學(xué)研究和學(xué)校的基本方法,為了驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律,甲、乙、冰三個(gè)興趣小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

【實(shí)驗(yàn)步驟】如圖所示,甲、乙兩組同學(xué)分別把盛有適量NaOH、H2O2溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液、MnO2溶液的燒杯中,并將燒杯放到天平上調(diào)至平衡,接著取下燒杯并將其傾斜,使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡,丙組同學(xué)取一根打磨干凈的細(xì)鐵絲和一個(gè)石棉網(wǎng),將它們一起放在托盤天平上,用砝碼平衡,取下鐵絲,將鐵絲放在充滿氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃,燃燒結(jié)束并冷卻后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量.
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)請(qǐng)你仿照示例,完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式結(jié)論
甲組產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,天平①平衡(填“平衡”或“不平衡”)②2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
乙組燒杯中產(chǎn)生大量氣泡,天平不平衡③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
丙組④劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等
3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
該實(shí)驗(yàn)遵守質(zhì)量守恒定律
(2)通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析,甲丙兩組同學(xué)發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)的結(jié)論是正確的,但結(jié)論卻是錯(cuò)誤的.在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下,請(qǐng)分析導(dǎo)致乙組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后天平不平衡的原因是反應(yīng)生成的氧氣逸散到空氣中,質(zhì)量減少.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律.
【實(shí)驗(yàn)反思】從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的質(zhì)量、種類、數(shù)目均不變.

分析 (1)根據(jù)硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅,沒有物質(zhì)跑出,質(zhì)量不變,能驗(yàn)證質(zhì)量守恒;過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)生成氧氣和水解答;根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象分析解答;
(2)根據(jù)過氧化氫和二氧化錳反應(yīng),生成的氧氣逸散到空氣中,質(zhì)量減少解答;
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)解答.

解答 解:(1)由于甲小組用硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng),生成硫酸鈉和氫氧化銅,沒有物質(zhì)跑出,質(zhì)量不變天平指針指向刻度盤的中間;化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
乙小組用的是過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)生成氧氣和水,有氣體跑出質(zhì)量減少,天平不平衡,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
丙組同學(xué)鐵絲放在充滿氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.
(2)乙小組用的是過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)生成氧氣和水,有氣體跑出質(zhì)量減少,天平不平衡;
【實(shí)驗(yàn)反思】從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的質(zhì)量種類、數(shù)目均不變.
答案:
(1)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式結(jié)論
甲組產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,天平①平衡(填“平衡”或“不平衡”)②2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
乙組燒杯中產(chǎn)生大量氣泡,天平不平衡③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑         該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
丙組④劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等
3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
該實(shí)驗(yàn)遵守質(zhì)量守恒定律
(2)反應(yīng)生成的氧氣逸散到空氣中,質(zhì)量減少;
【實(shí)驗(yàn)反思】種類、數(shù)目.

點(diǎn)評(píng) 只要是化學(xué)變化,都遵循質(zhì)量守恒定律,質(zhì)量減少一定是有氣體生成跑出(或在氣球中產(chǎn)生浮力),只要是質(zhì)量增加,一定有別的物質(zhì)參加了反應(yīng),在設(shè)計(jì)驗(yàn)證質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行,組裝裝置時(shí)注意實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性.寫方程式要注意一寫二配三注明四等號(hào).尤其是反應(yīng)條件的標(biāo)注(氣體和沉淀,反應(yīng)條件).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣,其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為過氧化氫溶液,此法生成氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從B-H中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)CEFGH.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)如圖2某同學(xué)制取二氧化碳的微型簡易實(shí)驗(yàn)裝置,與圖1中A類比眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器(填儀器編號(hào))①.

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(1)寫出木炭與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;失去氧的物質(zhì)是CuO,它是該反應(yīng)中的氧化劑(填“氧化劑”或“還原劑”);
(2)圖甲裝置中裝固體的試管略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管,與甲相比,使用圖乙的優(yōu)點(diǎn)是操作簡單(寫出一條即可);
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