關(guān)于“物質(zhì)﹣在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象﹣﹣所屬反應(yīng)類(lèi)型”的描述中正確的是（　　）

　

A．

碳﹣﹣發(fā)出白光﹣﹣化合反應(yīng)

B．

硫﹣﹣微弱淡藍(lán)火焰﹣﹣氧化反應(yīng)

　

C．

鐵﹣﹣火星四射﹣﹣分解反應(yīng)

D．

蠟燭﹣發(fā)出白光，有水霧﹣﹣氧化反應(yīng)


考點(diǎn)：

氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；反應(yīng)類(lèi)型的判定．.

專(zhuān)題：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．

分析：

據(jù)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和反應(yīng)類(lèi)型分析解答，化合反應(yīng)的特點(diǎn)是‘多合一’，分解反應(yīng)的特點(diǎn)是‘一變多’，氧化反應(yīng)不屬于反應(yīng)基本類(lèi)型．

解答：

解：A、碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳，反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，正確；

B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫，反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

D、蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，有水霧生成，和二氧化碳，反應(yīng)物和生成物均是兩種，既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)，置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物生成單質(zhì)和化合物，而二氧化碳和水都是化合物，所以也不是置換反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物，而反應(yīng)物中的氧氣是單質(zhì)，所以也不是復(fù)分解反應(yīng)，故該反應(yīng)不屬于所學(xué)的基本反應(yīng)類(lèi)型，故錯(cuò)誤；

故選：A．

點(diǎn)評(píng)：

化合反應(yīng)的特點(diǎn)是‘多合一’，分解反應(yīng)的特點(diǎn)是‘一變多’，置換反應(yīng)的特點(diǎn)是‘一換一’，復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)是‘相互換，價(jià)不變，且反應(yīng)物、生成物都是化合物’．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，下列事實(shí)與化學(xué)無(wú)關(guān)的是（　�。�

　

A．

發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境

B．

研究月全食和日全食

　

C．

研制開(kāi)發(fā)新能源和新材料

D．

生活污水的凈化處理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“向污染宣戰(zhàn)”是今年我國(guó)“世界環(huán)境日”的主題。下列做法不利于改善壞境的是

A．鼓勵(lì)乘坐公交車(chē)出行                B．鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電

C．鼓勵(lì)農(nóng)民焚燒作物秸稈做肥料料      D．鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)使用新能源汽車(chē)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后的玻璃試管中常附著難清洗的物質(zhì)。下列清洗方法正確的是

   A．內(nèi)壁有CaCO3的試管用水清洗       B．內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗

   C．內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗    D．內(nèi)壁有銅粉的試管用稀硫酸清洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“    ”表示氧原子，“     ”表示碳原子，

“   ”表示氫原子。

（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，共涉及          種分子。

（2）反應(yīng)過(guò)程中，屬于氧化物的是                （填圖中的字母，下同）。

（3）在該反應(yīng)中，以下敘述正確的是                     。

     A．元素的種類(lèi)沒(méi)有改變          B．原子種類(lèi)沒(méi)有改變

C．分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變          D．甲物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

（4）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                    。(2分)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在今年3月的“兩會(huì)”上，“低碳經(jīng)濟(jì)”是今年“兩會(huì)”的一大熱點(diǎn)．所謂低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)．下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”要求的是（　�。�

　

A．

開(kāi)發(fā)新能源，代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源

　

B．

在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

　

C．

大力發(fā)展以煤炭為原料的火力發(fā)電，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　

D．

提倡乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行的方式出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的（　�。�

　

A．

空氣、鐵粉

B．

冰、二氧化碳

C．

二氧化硫、氧氣

D．

水銀、氧化汞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是

A．原子是最小的粒子，不可再分              B．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快

C．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子            D．鎂原子與鎂離子的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是                                              

A．空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?nbsp;      

B．質(zhì)量相同的鈉、鎂二種金屬中鈉金屬所含的原子個(gè)數(shù)多

C．密度最小的氣體是氫氣   

D．氫、氦、碳、氧四種元素，性質(zhì)最穩(wěn)定的是氫元素

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