9．提純混有少量AgNO3的Cu（NO3）2溶液，可在該溶液中加入足量的銅粉，充分反應(yīng)后再過濾．上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

分析 根據(jù)金屬活動性順序，與鹽反應(yīng)的條件考慮本題，結(jié)合化學(xué)方程式的寫法進(jìn)行書寫．．

解答 解：在金屬活動順序中，銅排在銀的前面，所以要除去硝酸銅中混有的少量硝酸銀，可加入足量的銅粉，則銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅，充分反應(yīng)后過濾，得到的濾液即為硝酸銅溶液．
故填：銅粉；Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2

點評 此題考查了金屬活動順序表的應(yīng)用，鍛煉了學(xué)生分析問題解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級下學(xué)期期中考試（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

空氣是一種寶貴的自然資源，其中可供人呼吸的是

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 水蒸氣 D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．飲用天然水時，為了防止水中的微生物造成疾病傳播，需將天然水處理之后方可飲用．常用的處理措施有：①加熱煮沸②過濾③殺菌④自然沉降，合理的處理順序是（　　）
A．③①②④B．④①②③C．④②③①D．③①④②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．高溫煅燒石灰石（主要成份CaCO3），CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，可制得生石灰（CaO）和二氧化碳．為了分析某石灰石的純度，現(xiàn)取石灰石樣品12g（所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)），充分煅燒后發(fā)現(xiàn)剩余固體質(zhì)量為7.6g．求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為多少克？
（2）石灰石樣品含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（每個字母各代表一種物質(zhì)，每個箭頭表示一個轉(zhuǎn)換關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）．已知五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，B和D可以發(fā)生化合反應(yīng)．
（1）E的名稱是過氧化氫溶液，B的一種用途是滅火．
（2）實現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型不一定 （填“一定”或“不一定”）屬于化合反應(yīng)．
（3）寫出X→D轉(zhuǎn)化的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液，氯化鈉溶液和稀鹽酸．某化學(xué)探究小組打算用物理和化學(xué)兩種方法加以區(qū)別，請回答：
（1）化學(xué)方法：在不選用酸堿指示劑、PH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫．
所選試劑判別方法（用化學(xué)方程式表示）
方法一
（示例）		碳酸鈉分別取少量樣品于試管中，加入少量碳酸鈉反應(yīng)，有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液．
方法二鋅取少量樣品分別于鋅反應(yīng)，有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液
方法三氧化銅取少量樣品與氧化銅反應(yīng)，氧化銅能溶解溶液變藍(lán)的是稀鹽酸，不能溶解的是氯化鈉溶液
（2）物理方法，同學(xué)小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，并用兩種不同方法就把這兩種無色溶液區(qū)分開了，請你猜測一下他的做法是（要敘述操作方法及判斷依據(jù)）：
方法一：用玻璃棒分別蘸取兩種溶液，在酒精燈上灼燒，有固體出現(xiàn)的是氯化鈉溶液；
方法二：用玻璃棒分別蘸取兩種溶液，在酒精燈上灼燒，有刺激性氣味的是鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．空氣的主要成分是氮氣和氧氣，其中氮氣體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

（1）請試用這樣的推理方法：“如果氧氣有顏色，那么空氣就會有顏色；而空氣是無色的，所以推測氧氣是無色的．”結(jié)合你的生活經(jīng)驗以及用紅磷測定空氣中氧氣的含量的實驗，對氮氣物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行推測，填寫下表：
氣體顏色氣味水溶性化學(xué)性質(zhì)
氮氣
（2）實驗室可用亞硝酸鈉（NaNO2）固體和氯化銨（NH4Cl）溶液混和加熱來制備氮氣，現(xiàn)提供如圖所示實驗裝置，則實驗室制取氮氣應(yīng)采用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C．（填字母）該套裝置還可以制備哪種氣體？氧氣，試寫出用混合物制備該氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．請回答下列與金屬有關(guān)的問題：
（1）生鐵片與純鐵片相互刻畫時，純鐵片表面可留下劃痕，說明生鐵片的硬度大；
（2）6.5g與足量的稀硫酸反應(yīng)（化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑），理論上可制得氫氣的質(zhì)量為0.2g；
（3）使用下列各組試劑，能驗證Fe、Cu、Ag活動性順序的是BC（填序號）．
A．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液      B．Fe、Cu、AgNO3溶液      C．Fe、Ag、CuSO4溶液．
（4）金屬資源是有限的，我們要珍惜和保護(hù)它，有效途徑是防止金屬銹蝕（只寫一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是三個化學(xué)實驗．

（1）圖甲是測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗中盛放紅磷的儀器的名稱是燃燒匙，實驗選擇紅磷而不選擇木炭的原因是木炭燃燒生成的是二氧化碳?xì)怏w，壓強變化不大，不能測得氧氣的含量．
（2）圖乙是驗證乙醇能溶解在水中的實驗，說明乙醇溶解于水的現(xiàn)象是試管內(nèi)溶液的顏色變淺，顏色變得均勻．
（3）圖丙是驗證氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的實驗，實驗中表明反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色，玻璃棒不斷攪拌的目的是使鹽酸與氫氧化鈉充分反應(yīng)．

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