中國科技大學科學家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)．下列說法正確的是（　�。�
A、金剛石是金屬單質(zhì)
B、碳是非金屬元素
C、該反應是化合反應
D、該反應中生成了新的原子
考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,單質(zhì)和化合物的判別,元素的簡單分類,化學反應的實質(zhì),反應類型的判定
專題：物質(zhì)的制備
分析：A、金剛石是碳元素形成的單質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．
B、金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁．
C、由題意，金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，據(jù)此進行分析判斷．
D、根據(jù)化學變化的實質(zhì)進行分析判斷．
解答：解：A、金剛石是碳元素形成的單質(zhì)，碳元素屬于非金屬元素，金剛石是非金屬單質(zhì)，故選項說法錯誤．
B、碳帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項說法正確．
C、金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項說法錯誤．
D、化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，該反應中原子的種類沒有發(fā)生改變，故選項說法錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握單質(zhì)的分類方法、化合反應的特征、化學變化的實質(zhì)等是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

稀土氧化物Y2O3是合成某種高溫超導物質(zhì)的原料之一．Y2O3中Y元素的化合價為（　�。�
A、+1B、+2C、+3D、+6

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的應用正確的是（　�。�
A、
不銹鋼用于制炊具
B、
鐵制作導線
C、
氧氣用于醫(yī)療麻醉
D、
二氧化碳氣體用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天是學校實驗室的開放日，九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收
集氧氣，老師為他們提供了下列裝置和儀器．

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
 
②
 

（2）張勇選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是
 
，如果要檢驗氧氣是否收集滿，可以用
 
檢驗．
（3）李芳用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的裝置是
 
．若要得到平穩(wěn)的氧氣流還要用上
 
；實驗結束后要回收二氧化錳可以將剩余的混合物
 
 （填操作方法）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗課上，老師要同學們配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液50g．
（1）所需氯化鈉的質(zhì)量是
 
．
（2）主要步驟有
 
、
 
、
 
、裝瓶保存；所需要的主要儀器有托盤天平、
 
、玻璃棒、
 
、膠頭滴管、藥匙、濾紙；其中玻璃棒的作用是
 
．
（3）下列情況可造成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是
 
．
①稱量時，左盤放濾紙和氯化鈉，右盤只放砝碼無濾紙 ②用于溶解的燒杯內(nèi)有水，未干燥
③溶解后向試劑瓶中轉(zhuǎn)移時溶液灑出一部分  ④量好的水向燒杯中倒入時灑出一部分
（4）要將此溶液稀釋為5%，則需加水的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)是按氧化物、單質(zhì)、混合物的順序排列的是（　　）
A、干冰 石油   空氣
B、冰 金剛石 礦泉水
C、酒精  生石灰 煤
D、五氧化二磷 鐵  冰水共存物

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）請用“一定”、“不一定”、“一定不”填空．物理變化中
 
發(fā)生化學變化；化學變化中
 
發(fā)生物理變化；有發(fā)光放熱現(xiàn)象發(fā)生的變化
 
是化學變化；有新物質(zhì)生成的變化
 
是化學變化．
（2）在鋁箔燃燒實驗中，最能說明該變化是化學變化的現(xiàn)象是
 

A．鋁箔變小      B．放出大量的熱
C．發(fā)出耀眼的強光    D．生成白色固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應前后肯定會變的是（　　）
A、物質(zhì)的種類
B、元素的種類
C、原子的數(shù)目
D、反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
4個氧分子
 
；2個碳酸根離子
 
； 氯化鋅
 
；3個鎂離子
 
；氧化鉀
 
．

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