8．如圖所示是生活中常見的金屬物質．
（1）如圖所示生活用品中，主要利用金屬導熱性的是C（填字母）．

（2）鋁具有很好的抗腐蝕性，原因是4Al+3O2 =2Al2O3 （用化學方程式表示）．
（3）某化學小組用鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液，驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序，實驗結束后同學們欲對該實驗的廢液進行探究，他們先看到廢液呈藍色現(xiàn)象，認為廢液中一定含有硫酸銅；還認為一定含有硫酸亞鐵，依據(jù)是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu）（用化學方程式回答）．

分析 （1）金屬具有良好的導電性、導熱性、延展性；
（2）鋁在空氣中能與氧氣反應形成致密的氧化物薄膜，鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水；
（3）硫酸銅溶液是藍色的，鐵能和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅．

解答 解：（1）金屬具有良好的導熱性，可以用來制作炊具．故填：C．
（2）鋁在空氣中能與氧氣反應形成致密的氧化物薄膜，保護內部的鋁不會進一步被腐蝕，故反應的化學方程式為：4Al+3O2 =2Al2O3 ；
（3）硫酸銅溶液是藍色的，如果廢液顯藍色，說明溶液中含有硫酸銅；鐵和稀硫酸反應產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣，和硫酸銅反應產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅；故填：廢液呈藍色；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu）．

點評 本題主要考查物質的性質和化學方程式的書寫等方面的知識，充分認識反應進行的程度來分析金屬與鹽的置換反應發(fā)生的情況金屬有剩余還是鹽有剩余即可準確解答該題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線，以下說法正確的是（　　）
A．該反應是稀HCl滴入NaOH溶液中
B．ag是指加入氫氧化鈉固體質量
C．B點溶液的溶質為NaOH和NaCl
D．檢驗A點溶液的酸堿性可用無色酚酞溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．物質的性質決定用途．下列對應關系成立的是（　�。�
A．石墨有滑膩感，可用作電極B．干冰升華吸熱，可用作食品保鮮劑
C．焦炭有還原性，可用作吸附劑D．金剛石無色透明，可用于切割玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖中的物質均是初中化學常見物質，其中A是常見的無色液體，F(xiàn)是大理石的主要成分，甲是生活里常用的燃料．根據(jù)它們之間的轉化關系（有些反應條件、反應物、生成物已省略）．回答下列問題：
（1）C的化學式是H2；如甲是最簡單的有機物，則甲燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O；
（2）D→E的化學方程式是：C02+2NaOH=Na2C03+H20；
（3）F→D的化學方程式是CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑（或CaC03$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+C02↑）_．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．建造北京奧運會主體育場“鳥巢”，就是用了大量的鋼鐵．
（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的水和氧氣共同作用的結果；
（2）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣；
（3）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是節(jié)約金屬資源（填“合理開采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．生活離不開化學．化學與我們生活息息相關，用下列生活中常見物質來完成以下各題：A．甲烷 B．生石灰C．熟石灰D．乙醇E．干冰F．蛋白質G．硝酸銨．
（1）用物質的字母序號填空：
屬于最簡單的有機物的是A；用于人工降雨的是E；
構成細胞的基本物質是F；屬于氮肥的是G；
可用于食品干燥劑的是B；改良酸性土壤是CG．
（2）寫出生石灰制熟石灰的化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．鋅元素是維持人體器官正常發(fā)育、抵抗疾病的微量元素，人體缺鋅可以服用葡萄糖酸鋅口服液保健品．已知葡萄糖酸鋅化學式為C12H22O14Zn．請回答：
（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質量等于455
（2）葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn元素質量比是144：22：224：65
（3）現(xiàn)有一支200ml的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅6.5mg，那么這支口服液中含葡萄糖酸鋅45.5mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖為某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫面．現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：

[猜想]（I）含可燃性氣體CO；
（Ⅱ）含可燃性氣體CH4；
（Ⅲ）含可燃性氣體CO和CH4．
[收集氣體]用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉，使瓶內水倒出，并將瓶口向下提到井口迅速蓋好瓶備用．
[進行實驗]
步驟實驗搡作實驗現(xiàn)象結論
（1）導出瓶中氣體，通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶．無明顯現(xiàn)象目的是除CO2等酸性氣體．
（2）再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶．無明顯現(xiàn)象目的是除去水份，使氣體干燥．
（3）將步驟（2）的氣體導出點燃；
①在火焰上方罩一個干而冷的小燒杯
②
．		無水硫酸銅 變藍?；
?
?證明有H2O生成；

?證明有CO2生成．
[作出判斷]根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，甲同學認為猜想Ⅲ正確；而乙同學認為甲的判斷不嚴謹．因為猜想也有相同的現(xiàn)象．如需進一步確認還應檢驗CO存在，其方法是將氣體通過熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅
[拓展]若需要工人進入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應首先進行的操作是通風．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下生成硫酸亞鉄和硫化氫氣體．試回答：
（l）實驗室制取硫化氫的化學反應方程式為：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．
（2）根據(jù)裝置圖回答下列問題：

①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用B．
②若用C裝置收集硫化氫氣體，進氣口應為b，原因是硫化氫的密度比空氣大．
③實驗過程中，為了防止多余的H2S氣體逸出污染環(huán)境，可以將其通入裝置E吸收．

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