分析 (1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,據(jù)此解答該題;
(2)木炭燃燒后生成二氧化碳,不能在廣口瓶內(nèi)外產(chǎn)生壓強差,可以據(jù)此解答該題;
(3)鎂條不但可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng),可以據(jù)此解答;
(4)根據(jù)藥品與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物是否能夠產(chǎn)生壓強差來進行解答;
(5)對于用注射器改進后的儀器其刻度更容易讀取,計算部分要注意被反應(yīng)消耗掉的是試管內(nèi)的氧氣,不包含注射器內(nèi)的部分.
解答 解:
(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 ;符合多變一,屬于化合反應(yīng);
(2)用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸的原因是:木炭燃燒消耗氧氣,但也同時生成氣體二氧化碳,使瓶內(nèi)氣體體積基本沒有變化.
故答案為:木炭燃燒消耗氧氣,但也同時生成氣體二氧化碳,使瓶內(nèi)氣體體積基本沒有變化;
(3)鎂條不但可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng),所以消耗的氣體的體積要大于五分之一,進入廣口瓶中水的體積也會超過五分之一;
(4)在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:反應(yīng)物能在空氣中燃燒消耗氧氣;反應(yīng)物不與空氣中的氣體成分反應(yīng);生成物是固體等.
故答案為:反應(yīng)物能在空氣中燃燒消耗氧氣;生成物是固體等.(其他合理答案也可);
(5)對應(yīng)用注射器進行的實驗改進,相對先前的實驗,數(shù)據(jù)更容易獲取,因為注射器有精確的刻度.計算部分要注意反應(yīng)消耗掉的是試管內(nèi)的氧氣,不包含注射器內(nèi)的部分,所以消耗氧氣是45的$\frac{1}{5}$,即9mL,所以注射器活塞應(yīng)該向左滑動到“1”.
故答案為:
(1)產(chǎn)生大量白煙;4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應(yīng);
(2)木炭燃燒消耗氧氣,但也同時生成氣體二氧化碳,使瓶內(nèi)氣體體積基本沒有變化;
(3)鎂條不但可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng),所以消耗的氣體的體積要大于五分之一;
(4)反應(yīng)物能在空氣中燃燒消耗氧氣;生成物是固體等;
(5)③①②④;1.
點評 本考點考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實驗方案的評價,對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點,要認真把握.本考點綜合性比較強,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是成分固定不變的氣體 | |
B. | 空氣的成分按質(zhì)量計算,大約是氮氣占78%,氧氣占21% | |
C. | 空氣中二氧化碳含量上升可避免發(fā)生火災(zāi),不會影響我們的生存環(huán)境 | |
D. | 利用氧氣和氮氣沸點不同,工業(yè)上可用蒸發(fā)液態(tài)空氣的方法獲得氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 本飲料為純天然產(chǎn)品,絕對不含化學(xué)物質(zhì) | |
B. | 只有燃燒反應(yīng)才有放熱現(xiàn)象 | |
C. | 任何物質(zhì)燃燒都要有氧氣的參與 | |
D. | 水永遠不會變成石油 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 按質(zhì)量計算,氧氣約占空氣的21% | B. | 使燃著木條熄滅的氣體一定是CO2 | ||
C. | 含氧元素的化合物一定是氧化物 | D. | 同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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