【題目】打開汽水瓶蓋,有大量的氣泡逸出,下列說法錯誤的是
A.溶質(zhì)減少B.溶解度減小C.濃度減小D.飽和溶液變成不飽和溶液
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【題目】水是生命之源,水的質(zhì)量對人體健康有著深遠影響。直飲水開始走進人們的生活。直飲水的處理過程為:水廠原水→活性炭罐→超濾膜→紫外線照射→直飲水。其中活性炭罐的主要作用是( )
A.殺菌B.吸附C.過濾D.蒸餾
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【題目】下列關(guān)于原子和分子的說法中正確的是()
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B.分子是由原子構(gòu)成的
C.原子在化學(xué)變化中可以再分D.構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子和原子
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【題目】蠟燭燃燒會產(chǎn)生火焰,火焰分三層,分別是_____、_____、_____,火焰的溫度由高到低的順序依次是_____、_____、_____。
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【題目】小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略).
(1)上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指.
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
(3)【預(yù)期結(jié)論】氧化銅能作氯酸鉀的催化劑
【評價設(shè)計】有的同學(xué)認為上面的結(jié)論得出不合理,如果要得出結(jié)論還需要補充兩個實驗分別是、.
(4)你認為小雨設(shè)計②和③實驗對比的目的是.
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【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.圖中“ ”代表氫原子,“ ”代表氮原子)兩種物質(zhì)在高溫、高壓和催化劑的條件下發(fā)生反應(yīng),回答以下問題: 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 , C容器中的物質(zhì)在分類上屬于
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【題目】煙花爆竹燃燒時發(fā)生反應(yīng)之一,2KNO3+S+3C=K2S+X↑+3CO2↑其中X的化學(xué)式為( )
A.O2B.COC.N2D.SO2
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【題目】如圖是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請仔細觀察、分析,然后回答下列問題.
(1)上述粒子中屬于同一種元素的是 (填序號,下同),屬于陽離子的是 ;
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的元素是
(3)②是 (金屬、非金屬)元素,在化學(xué)變化中容易 (得到、失去)電子.
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