4．化學(xué)與人類的關(guān)系：（舉例說明至少二點）①利用化學(xué)知識研制合成藥物，有利于人體健康；②可以研制新材料、開發(fā)新能源，有利于改善人類的生存條件；③利用化學(xué)知識可以改善人類生活；④利用化學(xué)知識生產(chǎn)農(nóng)藥和化肥，合理使用農(nóng)藥和化肥，可以使糧食增產(chǎn)．

分析 解答時根據(jù)化學(xué)與生活、生產(chǎn)、交通、醫(yī)療保健、環(huán)境等方面聯(lián)系密切的相關(guān)知識．也就是，化學(xué)中所學(xué)習(xí)到的有關(guān)物質(zhì)在生活、生產(chǎn)、交通、醫(yī)療保健、環(huán)境等方面的具體用途等等來進行解答．

解答 解：①利用化學(xué)知識研制合成藥物，有利于人體健康；②可以研制新材料、開發(fā)新能源，有利于改善人類的生存條件；③利用化學(xué)知識可以改善人類生活；④利用化學(xué)知識生產(chǎn)農(nóng)藥和化肥，合理使用農(nóng)藥和化肥，可以使糧食增產(chǎn)；⑤綠色化學(xué)向著環(huán)境友好的方向發(fā)展，世界必將變得更加絢麗多彩，都體現(xiàn)化學(xué)與人類關(guān)系的重要．
故答案為：①利用化學(xué)知識研制合成藥物，有利于人體健康；②可以研制新材料、開發(fā)新能源，有利于改善人類的生存條件；③利用化學(xué)知識可以改善人類生活；④利用化學(xué)知識生產(chǎn)農(nóng)藥和化肥，合理使用農(nóng)藥和化肥，可以使糧食增產(chǎn)．

點評 本題考查化學(xué)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，難度不大，會運用化學(xué)知識解釋生產(chǎn)生活現(xiàn)象，學(xué)以致用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列圖示的實驗操作能達到對應(yīng)目的是（　�。�
A．
除去氧氣中的水蒸氣		B．
驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱
C．
檢驗O2是否收集滿		D．
驗證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．很多水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，同學(xué)們進行如下探究活動：
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液…
【預(yù)測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系：
①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實驗一實驗二實驗三
實驗
方案
實驗
現(xiàn)象		鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍色．銅片無明顯現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快．
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢．銅不與稀硫酸反應(yīng)鋁能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是鋁、鉻、銅
【回答問題】（1）用砂紙打磨金屬片的目的是除去表面的氧化物．
（2）實驗一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑．
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，小燕認為不可行，理由是鋁和鉻都能夠和硫酸銅反應(yīng)，無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱．
（4）小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，這三種藥品可以是A1、CrSO4溶液、Cu．
【歸納】比較金屬活動性強弱的方法有
①通過金屬與酸反應(yīng)快慢判斷金屬活動性強弱
②通過金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動性強弱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．我們的生活離不開空氣．
（1）空氣是混合物，其成分中含有氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣約占空氣總體積的21%．
（2）防止空氣污染，是我們每個人的責(zé)任，請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議：工廠廢氣處理達標(biāo)后再排放（或減少使用化石燃料、開發(fā)新能源等，答案合理即可）．
（3）二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫對空氣的成分進行研究．現(xiàn)我們可用如圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成．寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；實驗過程中何時打開彈簧夾？裝置冷卻至室溫再打開彈簧夾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．我國化學(xué)家侯德榜改革了國外的純堿生產(chǎn)工藝，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)流程可簡要表示如下：
已知NH4Cl受熱易分解，請回答下列問題．
（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳（寫一種）．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（3）下表是幾種物質(zhì)在不同溫度下的溶解度．
 溫度 0℃ 10℃ 20℃ 30℃40℃50℃ 60℃ 100℃
 溶解度/g NaCl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.037.3  39.8
 NH4HCO3 11.9 15.8 21.0 27.0----
 NaHCO3 6.9 8.2 9.6 11.1 12.7 14.5 16.4-
 NH4Cl 29.4 33.3 37.2 41.4 45.850.4  55.577.3
分析表中數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)①中NaHCO3作為固體析出的原因是在室溫時，碳酸氫鈉的溶解度最�。鲜隽鞒讨械玫降腘H4Cl溶液中一定有碳酸氫鈉雜質(zhì)，經(jīng)一系列操作后，從NH4Cl溶液中獲得NH4Cl晶體的方法是降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．把密度較大的塊狀藥品或金屬放入玻璃容器時，應(yīng)先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入口以后，再把容器慢慢豎起，使藥品或金屬顆粒緩緩的滑到容器的底部，以免打破容器．往試管里裝固體粉末時，為避免藥品沾管壁，可先使試管橫放，把盛藥的藥匙（或紙槽）小心地送至試管底部，然后使試管豎起來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．取用細口瓶里的藥液時，先拿下瓶塞，倒放在桌上，標(biāo)簽向著手心，瓶口要緊挨著試管口，使液體緩緩地倒入試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．利用實驗器材（規(guī)格和數(shù)量不限），能完成相應(yīng)實驗的一項是（　�。�
選項實驗器材（省略夾持裝置）相應(yīng)實驗
A木塊、木板、彈簧測力計、棉布滑動摩擦力與壓力的關(guān)系
B燒杯、玻璃棒．膠頭滴管、濾紙用水除去二氧化錳中的氯化鉀
C長度和粗細相同但材料不同的金屬絲，電源、開關(guān)、導(dǎo)線、滑動變阻器電阻大小與材料的關(guān)系
D燒杯、玻璃捧、pH試紙、標(biāo)準(zhǔn)比色卡、玻璃片測定雨水的酸度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象：
（1）在野外能聞到花香卻看不到傳遞花香的分子，原因是分子的質(zhì)量和體積都很小
（2）“酒香不怕巷子深”的原因是酒香中含有的分子是在不斷運動的
（3）100mL水和100mL酒精混合在一起體積小于200mL的原因是分子之間有間隔．

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同步練習(xí)冊答案