通過一年的學(xué)習(xí),我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì),請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)下圖是實驗室常用的制取氣體的裝置:精英家教網(wǎng)
①實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號)
②寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,
用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是
 
.實驗室制取氧氣的方法較多,請寫出用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng).  精英家教網(wǎng)
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
②實驗過程中,要先通一氧化碳,后加熱,原因是
 
;
③通過實驗我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是
 

④用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵
 
t.(計算結(jié)果保留1位小數(shù))
分析:(1)
①根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件即可判斷.
②根據(jù)氧氣的實驗室制法以及氧氣的性質(zhì)即可.
(2)
①注意方程式的配平和反應(yīng)條件.
②可燃性氣體在點燃前都要驗純度,當(dāng)和空氣達(dá)到一定比例時,點燃就可能發(fā)生爆炸.
③根據(jù)實驗裝置的反應(yīng)即可判斷.
④列出化學(xué)方程式計算即可.
解答:解:
(1)
①實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制氣體,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體,故答案為:BA.
②根據(jù)氧氣的實驗室制法可知,注意化學(xué)方程式的反應(yīng)條件和氣體符號;氧氣支持燃燒,能夠使帶火星木條復(fù)燃;
B裝置屬于固體和液體不加熱制氣體的裝置.故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明氧氣已經(jīng)收集滿了,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)
①根據(jù)題目信息可知,注意反應(yīng)條件和配平,故答案為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
②可燃性氣體在點燃前都要驗純度,當(dāng)和空氣達(dá)到一定比例時,點燃就可能發(fā)生爆炸,故答案為:將玻璃管中的空氣排盡,避免發(fā)生爆炸.
③從實驗裝置的反應(yīng)可以看出,一氧化碳可以燃燒;一氧化碳有毒性,因此要尾氣處理;一氧化碳能把氧化銅還原為銅.故答案為:可燃性、還原性、毒性.
④設(shè)生成的鐵的質(zhì)量是X,
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
     160       112
1000×80%      X
160
112
800
X

則:X═560
∴含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是:560÷96%═583.3
答:用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵 583.3t
點評:掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,掌握氧氣的實驗室制法,注意化學(xué)方程式的計算規(guī)范性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,請回答:
(1)寫出如圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)指出右圖裝置中的兩處錯誤:
 
;
 

(3)寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)收集氧氣完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,這種操作可能引起的后果是
 

(5)通過一年的學(xué)習(xí),我們知道有多種途徑可以制取氧氣,如:A.分離空氣;B.電解水;C.分解過氧化氫;D.加熱高錳酸鉀;E.
 
(相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21、通過一年的學(xué)習(xí),我們充分感受到了化學(xué)實驗中的“色彩美”.如下圖所示:已知A溶液是一種能使紫色石蕊試液變紅的無色液體,E是一種白色沉淀.A溶液在一定條件下可發(fā)生如下轉(zhuǎn)變:

請回答下列問題:
(1)A溶液的pH
小于
7(填“大于”、“小于”或“等于”),D溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是
Fe2(SO43
;
(2)若反應(yīng)③發(fā)生的是中和反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O
;
(3)反應(yīng)④涉及的基本反應(yīng)類型為
復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、通過一年的學(xué)習(xí),我們能用學(xué)到的化學(xué)知識解決許多問題:
(1) 衣服上的油污可以用汽油洗凈,其原理是
汽油可以溶解油污
;
也可以用加了洗滌劑的水洗凈,其原理是
洗滌劑可以將油污乳化

(2) 胃酸過多的病人,常服用含有氫氧化鎂的藥物以減輕病痛,其反應(yīng)的化學(xué)方程式
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O

(3)若發(fā)生重金屬離子中毒,可以用來解毒的食物是
牛奶(或雞蛋清)

(4) 使溶解在水中的空氣逸出可以采用
升高溫度或減小壓強
減小氣體溶解度的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的學(xué)習(xí),我們充分感受到了化學(xué)實驗中的“色彩美”.如圖所示:已知A溶液是一種能使紫色石蕊試液變紅的無色液體,A溶液在一定條件下可發(fā)生如下轉(zhuǎn)變:
請回答下列問題:
(1)A溶液的pH
小于
小于
 7(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)寫出 D、E物質(zhì)的化學(xué)式D
Fe2(SO43
Fe2(SO43
 E
BaSO4
BaSO4

(3)若反應(yīng)③發(fā)生的是中和反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O
H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O
;
(4)反應(yīng)④涉及的基本反應(yīng)類型為
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?南沙區(qū)一模)通過一年的學(xué)習(xí),我們知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑.結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問題.

(1)請你在③處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法.
①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物          ②分解過氧化氫溶液           ③
加熱高錳酸鉀
加熱高錳酸鉀

(2)檢查裝置B氣密性的方法
用彈簧夾夾緊乳膠管,向長頸漏斗中注入一定量的水,會形成一段穩(wěn)定的液注,則裝置的氣密性良好
用彈簧夾夾緊乳膠管,向長頸漏斗中注入一定量的水,會形成一段穩(wěn)定的液注,則裝置的氣密性良好

(3)若用方法A制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(4)過氧化鈣固體和水反應(yīng)也會產(chǎn)生氧氣.化學(xué)方程式為:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B
;收集較純凈的氧氣應(yīng)選
E
E
 (填寫字母序號).

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