2．下列兩個圖分別表示兩種微觀反應的過程．

（1）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2的新方法，其反應的微觀過程如圖1：
ClO2叫做二氧化氯，根據(jù)反應的微觀過程寫出反應的化學方程式：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
（2）圖2是某兩種化合物反應的微觀過程圖，由圖可知上述反應的實質是氫離子和氫氧根離子結合生成了水，基本反應類型為復分解反應．

分析 （1）根據(jù)化學式讀出名稱，根據(jù)反應的微觀過程分析反應物、生成物寫出反應的化學方程式；
（2）根據(jù)微粒的變化分析反應的實質，根據(jù)反應的特點分析反應的類型．

解答 解：（1）ClO2叫做二氧化氯，由反應的微觀過程可知，該反應的化學方程式是：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；
（2）圖2是某兩種化合物反應的微觀過程圖，由微粒的變化可知，可知上述反應的實質是：氫離子和氫氧根離子結合生成了水，該反應是兩化合物相互交換成分生成了兩種新的化合物，基本反應類型為復分解反應．
故答為：（1）二氧化氯，Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；（2）氫離子和氫氧根離子結合生成了水，復分解反應．

點評 根據(jù)構成物質分子的微觀模型圖，可判斷分子的構成，由分子的構成可判斷物質的組成及物質的化學式，從而進行有關的分析與判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．推理是一種重要的化學思想方法，以下推理合理的是（　�。�
A．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定是分子、原子
B．因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也需要同時控制這三個條件
C．氫氧化鋁可以治療胃酸過多，故氫氧化鈉也可以治療胃酸過多
D．化學變化都遵循質量守恒定律，所以質量不發(fā)生改變的變化就是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某興趣小組對物質的性質和成分進行相關探究．
（1）常見金屬活動性順序如圖甲，填寫相應的元素符號：

某同學用硫酸銅溶液把“鐵刀”變成“銅刀”，其反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應的基本反應類型為置換反應．
（2）興趣小組同學用氧化銅與足量的炭粉利用如圖乙所示的裝置進行實驗，對生成氣體的成分進行探究．

【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
【實驗與討論】
①打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間．
②關閉K，加熱至一定溫度使之反應，使氣囊收集氣體樣品．
③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，如圖丙裝置中最為合理的是C．

【實驗求證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖乙所示的裝置進行實驗，A中的固體應選用氧化銅，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水變渾濁，可說明氣體樣品中含有一氧化碳．
【實驗反思】
炭粉還原氧化銅的實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應時消耗碳、氧元素的質量比大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某化學興趣活動小組的同學學習“滅火器原理”（如圖）后，進行了如下的探究．

（1）錐形瓶中殘留廢液所含溶質是什么物質？
[猜想與假設]小華說：溶質可能是Na2CO3、NaCl和HCl；小李說：溶質可能是NaCl；小明說：溶質可能是Na2CO3和NaCl；小麗說溶質可能是：NaCl和HCl；
大家一致認為小華的猜想不正確，理由是碳酸鈉和鹽酸不能共存；
【初步驗證】取少量試液滴加無色酚酞后不變色．
【查閱資料】溶液中氯離子遇到硝酸銀溶液會產(chǎn)生只白色沉淀，Na2CO3溶液可使酚酞變紅．
【得出結論】該溶質可能含有NaCl或NaCl和HCl；．
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①取少量廢液滴加少量硝酸銀溶液　　有白色沉淀產(chǎn)生
②另取適量廢液，加入少量氧化銅黑色粉末逐漸溶解，溶液逐漸變成藍色
由實驗①不能（填“能”或“不能”）確定溶質一定只含有氯化鈉，理由是鹽酸和氯化鈉溶液中都含有氯離子，遇到硝酸銀溶液都會產(chǎn)生白色沉淀；根據(jù)實驗②現(xiàn)象可知，小麗同學的猜想正確，寫出發(fā)生反應的化學方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O．
（2）小華思考：錐形瓶中廢液怎么處理？
【拓展與應用】根據(jù)HCl的性質，無需另加試劑，要對廢液進行蒸發(fā)操作即可從廢液中得到NaCl固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．繼三年前央視每周質量報告播出《膠囊里的秘密》曝光的一些違法企業(yè)后，2014年9月，寧海檢察院又通報了一起非法生產(chǎn)“毒膠囊”的案件．“毒膠囊”泛指利用由工業(yè)皮革肥料為原料生產(chǎn)的含重金屬鉻（Cr）超標的膠囊，其中含有可能引起人體腎傷害的+6價的鉻．下列鉻的化合物中鉻呈+6價的是（　�。�
A．Cr（SO4）3B．CrCl2C．Cr2O3D．K2Cr2O7

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有于水的一些知識．

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水；
（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于浪費水的是AD（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭       B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所                 D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫．
（3）資料一：我國部分省市人均水量圖（如圖1）
資料二：水資源緊缺指標
緊 缺 性 輕度缺水  中度缺水重度缺水 極度缺水 
人均水量（m3/a） 1700-3000 1000-1700 500-1000 ＜500 
上述資料顯示，北京屬于典型的極度缺水城市，我們每個人都應該節(jié)約用水，你家中的節(jié)水辦法是用洗菜水澆花（寫出一條即可）．
（4）如圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的文字表達式為氯化鈉+水$\stackrel{通電}{→}$氫氧化鈉+氫氣+氯氣；從能量變化角度看，該反應將電能轉化為化學能．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．從C、H、O、N、S、P、Na、Ba等8種元素中選擇恰當?shù)脑�，用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空：
（1）硫酸鈉中的陰離子SO42-；氯化亞鐵中的陽離子Fe2+；溶于水后顯酸性的氣體CO2；用于生產(chǎn)玻璃、洗滌劑的鹽Na2CO3．
（2）一種暗紅色的固體燃燒生成大量的白煙4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）有沉淀生成的中和反應H2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．實驗室里有一瓶標簽殘缺的試劑瓶，標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣（如圖所示），某興趣小組對其組成員進行如下探究．
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【查閱資料】
Ⅰ．初中化學中常見含鈉的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3，其中一　種物質的類別有別于其它三種物質，該物質是氫氧化鈉或NaOH．
Ⅱ．NaHCO3的水溶液呈堿性．
Ⅲ．室溫（20℃）時，四種物質的溶解度數(shù)據(jù)如下：
物質NaHCO3NaClNaOHNa2CO3
溶解度g/100g水9.636109215
【資料分析】
依據(jù)上述資料分析該瓶試劑不可能是碳酸氫鈉的原因是20℃時飽和的碳酸氫鈉溶液也達不到10%的濃度．
【實驗探究】
實驗1：實驗測得該溶液的pH＞7，則這瓶試劑也不可能是氯化鈉．
實驗2：為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，又進行了如下實驗：
取少量溶液于試管中，滴加足量的鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，得出結論，該溶液是Na2CO3溶液．寫出上述反應的化學方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
有同學對上述結論提出質疑，他認為該溶液可能由氫氧化鈉和碳酸鈉組成，并設計如下實驗．
實驗3：另取樣，加入過量的CaCl2溶液（呈中性），觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是檢驗并除盡碳酸鈉；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色；得出結論，該同學的假設成立．
上述實驗中，證明所加氯化鈣溶液是過量的方法是取實驗3中上層清夜，滴加碳酸鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，說明氯化鈣是過量的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．在下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．液態(tài)氨氣C．生理鹽水D．天然氣

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