分析 (1)根據(jù)反應(yīng)原理以及文字表達(dá)式的寫法來分析;
(2)熟記儀器的名稱;
(3)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣中的注意事項(xiàng)來分析;
(4)氧氣的密度比空氣密度大,因此正放在桌子上;
(5)排水法收集氣體要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集.
解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)a、b、c、d分別為酒精燈、試管、鐵架臺(tái)和水槽;故填:酒精燈;試管;鐵架臺(tái);水槽;
(3)在使用酒精燈加熱時(shí),首先檢查燈內(nèi)酒精的量,不超過酒精燈總?cè)莘e的三分之二,加熱時(shí)要用外焰,觀察圖示可以看出,燈內(nèi)酒精過多,未用酒精燈的外焰加熱;加熱固體藥品時(shí),試管口要略低于試管底部,防止冷凝水倒流入試管引起試管炸裂;用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,所以錯(cuò)誤為:①未用酒精燈的外焰加熱;②酒精燈內(nèi)酒精過多;③試管口沒有稍微向下傾斜;④試管口未放一團(tuán)棉花.故答案為:①未用酒精燈的外焰加熱;
②酒精燈內(nèi)酒精過多;
③試管口沒有稍微向下傾斜;
④試管口未放一團(tuán)棉花;
(4)氧氣的密度比空氣密度大,因此正放在桌子上.故填:正放;
(5)排水法收集氣體要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集,防止收集的氣體混入空氣,從而使收集的氣體不純,根據(jù)該同學(xué)操作所出現(xiàn)的現(xiàn)象可知是進(jìn)行了該錯(cuò)誤操作,造成第一瓶氣體不純;
故答案為:沒有等氣泡連續(xù)均勻排出時(shí)就收集.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了利用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)、反應(yīng)原理,解答時(shí)要明確指出錯(cuò)誤不是改正,二者不要混淆了.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市畢業(yè)學(xué)年調(diào)研測(cè)試(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象,描述正確的是( )
A. 硫在空氣中燃燒:發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱
B. 一氧化碳還原氧化鐵,紅棕色固體逐漸變成黑色,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
C. 生石灰中加入一定量的水,觀察不到明顯現(xiàn)象
D. 研磨氯化銨與熟石灰混合粉末,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可燃物與氧氣接觸就能夠發(fā)生燃燒 | |
B. | 隔絕氧氣或使溫度降到著火點(diǎn)以下都能夠滅火 | |
C. | 精密儀器失火時(shí),立即用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅 | |
D. | 發(fā)生火災(zāi)時(shí),萬一身上著火,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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