有三瓶無色、無味的氣體x、y、z,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種,分別點燃三種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn),燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水,振蕩,只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則x、y、z分別是( )
A.CH4 H2 CO B.CH4 CO H2
C.CO CH4 H2 D.H2 CH4 CO
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是某種金屬的部分性質(zhì)。
顏色、狀態(tài) | 硬度 | 密度 | 熔點 | 延展性 | 導(dǎo)電、導(dǎo)熱 | 耐腐蝕 |
銀白色固體 | 較硬 | 4.5 g/cm3 | 高 | 好 | 好 | 好 |
該金屬加入到稀鹽酸中無氣泡產(chǎn)生。
①試推斷該金屬的化學(xué)性質(zhì) 。
②該金屬可能有的幾種用途是 (寫兩種即可)。
③請自選化學(xué)試劑設(shè)計實驗,對鐵與該金屬的化學(xué)活動性的強弱進(jìn)行探究。
你的猜想 | 驗證方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)為探究物質(zhì)燃燒的條件,設(shè)計如下3個對比實驗
(1)實驗1觀察到木條可以燃燒,玻璃棒不能燃燒,說明燃燒需要的條件是
(2)實驗2在玻璃杯內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
(3)根據(jù)燃燒條件解釋用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是
(填寫序號,下同);用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
(4)把點燃的鎂條伸到盛有二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中(集氣瓶底部鋪有少量細(xì)沙),觀察到鎂條劇烈燃燒。分析實驗可知,集氣瓶內(nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成。寫出實驗4中發(fā)生的化學(xué)方程式: ,標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價:
(5)通過探究,你對燃燒和滅火有了新的認(rèn)識是: (寫一條)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
善于歸納知識,有助于記憶。下列知識整理的內(nèi)容,不完全正確的一組是( )
A.分子、原子、離子是能直接構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子
B.催化劑只能加快反應(yīng)的速率且在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不改變
C.煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界上最重要的三大化石燃料,它們都是混合物
D.破鐵鍋、廢棄易拉罐、舊電線等可歸為一類回收,它們都是金屬材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
近年來,媒體常報道出煤氣中毒的慘劇,煤氣中毒是由于含碳燃料不充分燃燒生成CO引起的.下列做法可以有效地避免煤氣中毒發(fā)生的是( )
A.嚴(yán)寒的冬天,在狹小密閉的房間內(nèi)燒炭取暖,在炭盤旁邊放一盤水
B.在清洗偏遠(yuǎn)的水井時,邊用柴油作為能源的抽水機放到井內(nèi)抽水,邊派人戴著口罩到井下洗井
C.將液化石油氣熱水器安裝在密閉的沖涼房內(nèi)
D.將液化石油氣熱水器安裝在沖涼房外面,且要通風(fēng)透氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2010年4月30日的上海世博會終于落幕.為向世界展現(xiàn)薪的上海形象,某校同學(xué)提出下列建議:
①提倡使用新能源,減少化石燃料的燃燒;
②建立免費自行車代步系統(tǒng);
③分類回收垃圾;
④提倡使用一次性便利塑料袋,用后集中焚燒處理;
⑤提倡使用手帕.少餐巾紙的使用;
⑥賓館等提倡使用不含磷洗衣粉;
⑦注意生活污水的處置,你認(rèn)為可以采納的是( )
A.①②③⑤⑥⑦ B.①②③④⑥⑦
C.②③④⑤⑥⑦ D.全部
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列“化學(xué)之最”錯誤的是( )
A.H2是密度最小的氣體
B.CH4是相對分子質(zhì)量最小的有機物
C.H2O是人體中含量最多的物質(zhì)
D.Fe是地殼里含量最多的金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“題16圖”為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請回答:
(1)左方框圖中的物質(zhì)屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)類型為 。
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