下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是




A．用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制氧氣
B．利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量（打開(kāi)止水夾前）
C．加熱一定量的高錳酸鉀固體
D．甲烷和過(guò)量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)
 
C

試題分析：A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的表示，因?yàn)橛袩o(wú)催化劑只是反應(yīng)的快慢，與生成氣體的多少?zèng)]有關(guān)系；B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，氣體的壓強(qiáng)應(yīng)減少到4/5；C選項(xiàng)是正確的敘述，因?yàn)楣腆w的總質(zhì)量減少，故錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，答案選擇C；D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，分子總數(shù)應(yīng)為不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

醫(yī)用生理鹽水屬于
A．純凈物B．溶液C．乳濁液D．懸濁液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

19世紀(jì)末，物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)氮?dú)饷芏�，從空氣中分離得到的氮?dú)饷芏扰c從含氮物質(zhì)中制得的氮?dú)饷芏扔形⑿〔町悺Ｋ麤](méi)放過(guò)這一微小差異，在與化學(xué)家拉姆塞合作下，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，于1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬。下列有關(guān)結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A．氬是一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的氣體
B．19世紀(jì)末以前，人們認(rèn)為空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的
C．瑞利從空氣中分離出的氮?dú)馐羌儍粑?/td>
D．瑞利從含氮物質(zhì)制得的氮?dú)馐羌儍粑?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①在集氣瓶?jī)?nèi)加入水量，并做好標(biāo)記，將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份；②檢查裝置的氣密性；③在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，看到有白煙（成分為五氧化二磷固體）產(chǎn)生；④充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                  ；
（2）步驟④中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象為                 ；
（3）實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是                 ；
（4）該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有（寫(xiě)出兩條即可）：                        、                              ；
（5）小強(qiáng)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較大的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出一種）：如紅磷的量不足；              _____________________________。
（6）小麗也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過(guò)用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？
___________；_________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，有錯(cuò)誤的一組是         (    )
A．化學(xué)常識(shí)
B.化學(xué)與食品
?空氣的主要成分——氮?dú)夂脱鯕?br />?硬 水 和 軟 水——可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)
?甲 醛——浸泡肉類(lèi)食品，以防變質(zhì)
?工業(yè)鹽——用來(lái)腌制涼果、酸菜等食物
C．化學(xué)與生活
D.化學(xué)與能源
?蛋 白 質(zhì)、 淀 粉——用碘溶液來(lái)鑒別
?化纖織物、純毛織物——用灼燒聞氣味來(lái)鑒別
?沼氣、酒精——生物能源，可再生能源
?石油、煤——化石能源，不可再生能源
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)。
（1）A、B、C都是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

①關(guān)于A圖所示實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是                              。
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷應(yīng)足量                  B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾         D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
②B圖試管1中的氣體為                ；C圖中凈化水的方法是           和吸附。
（2）用石灰漿抹墻，一段時(shí)間后墻壁變得又白又硬，原因是                             （用化學(xué)方程式回答）。
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下二氧化碳和氨氣（NH3）可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。
（4）低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法中，正確的是        。
A．火力發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉來(lái)使用
B．將校園里的垃圾送到垃圾焚燒發(fā)電廠，焚燒發(fā)電
C．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電
D．利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約能源x

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水，下圖所示均為初中化學(xué)課本中的實(shí)驗(yàn)，其中有關(guān)水的作用描述不正確的是

A                    B                   C                    D
A．便于觀察氣體的收集情況B．吸收熱量，防止瓶底炸裂
C．提供熱量、隔絕氧氣D．通過(guò)進(jìn)入廣口瓶中水的體積測(cè)定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

最近上海霧霾天氣逐漸增多，其中不屬于大氣污染物的是
A．可吸入顆粒物B．CO2C．NO2D．SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

空氣是一種重要的自然資源。下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是
A．空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物
B．空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好
C．人體呼吸時(shí)吸入的是空氣，呼出的全部是CO2
D．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8％、氧氣21％、稀有氣體等其他成分1％

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