【題目】木糖醇（C5H12O5）屬于（填“無機”或“有機”）________化合物，其相對分子質量是______。木糖醇中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是_______，碳、氫、氧元素的質量比是（化成最簡比）________。

【答案】有機 152 5：12：5 15：3：20

【解析】

有機化合物為含C元素的化合物，根據(jù)木糖醇的化學式C5H12O5，木糖醇由C、H、O三種元素組成的化合物，因此該物質屬于有機化合物；木糖醇的相對分子質量是12×5+1×12+16×5=152．一個木糖醇分子是由5個碳原子、12個氫原子和5個氧原子構成的，則分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為5：12：5．木糖醇中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為：（12×5）：（1×12）：（16×5）=15：3：20．
故答案為：有機；152；5：12：5；15：3：20．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是初中課本中的化學實驗，下列說法正確的是（　�。�

A.一氧化碳還原氧化鐵實驗開始時，先加熱，再通入一氧化碳

B.過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、酒精燈

C.向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液，有白色沉淀，說明發(fā)生了化學變化

D.電解水實驗中，正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一天，實驗助手小娟走進實驗室看到一瓶敞口露置的氫氧化鈉溶液，興趣小組同學對此溶液的情況開展了以下探究活動：

（提出問題Ⅰ）該溶液是否變質了呢？

（實驗探究Ⅰ）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量溶液于試管中，滴加足量的____________；

有_________產(chǎn)生；

該瓶溶液一定變質了。

寫出氫氧化鈉變質的化學反應方程式：______________。

（提出問題Ⅱ）該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質？

（猜想與假設）猜想1：全部變質 猜想2：部分變質

（實驗探究Ⅱ）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①先取少量溶液于試管中滴加過量的氯化鈣溶液；

有________產(chǎn)生；

溶液中一定有碳酸鈉；

②向上述①中的溶液中滴加酚酞試劑；

溶液變紅；

猜想_______成立。

（反思與回顧）

（1）經(jīng)過此次探究，大家一致認為NaOH應該_______保存，否則露置在空氣中會變質；

（2）在上述（實驗探究Ⅱ）中，小輝提出可以用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案_____（填“可行”或“不可行”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用學過的化學知識解釋下列生活問題。

（1）某學生的午餐有①米飯②魚肉③蔬菜其中富含蛋白質的是_____________。（填序號）

（2）小蘇打通常用于治療胃酸過多，但同時患有冒潰瘍的病人卻不能服用，其原因是____________（用化學方程式表示）。

（3）“鉆石恒久遠，一顆永流傳”，說明______________。

（4）自行車夏天易爆胎，請用分子的觀點解釋“夏天易爆胎”的原因_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鋅粒，充分反應后過濾，往濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。則濾液中含有的金屬陽離子是（ ）

A.只有Ag+B.只有Cu2+C.只有Zn2+D.只有Zn2+、Cu2+、Ag+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外活動小組的同學在學習某一資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時，發(fā)現(xiàn)難溶于水的CaCO3當遇到溶有CO2的水時，會反應生成溶解性較大的Ca(HCO3)2（CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2）。由此可推斷實驗室檢驗CO2時，若長時間往澄清石灰水中通入CO2產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______________________。同學們同時想到如若向一定量的氫氧化鈉溶液不斷通入二氧化碳氣體，溶液中的溶質是什么？于是該小組同學進行探究。

（提出問題）氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時間后，溶液中會有什么溶質？

（查閱資料）

（1）通入少量的二氧化碳時，NaOH與CO2反應的化學方程_____________。

（2）通入過量的二氧化碳時，反應的化學方程式為Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3

（3）碳酸氫鹽都能溶于水。

（4）Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性、BaCl2呈中性

（提出猜想）

（1）溶質有NaOH、NaCO3；

（2）溶質為Na2CO3；

（3）溶質是________（填化學式）；

（4）溶質全部是NaHCO3

（設計實驗方案）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①用試管取少量小燒杯中反應后的溶液，滴加幾滴______試液（填酸堿指示劑）

溶液變紅色

該溶液顯堿性

②將小燒杯中反應后剩下的溶液進行稱量，然后滴加過量的BaCl2溶液

有_______生成

猜想（4）不成立

③取步驟②靜置后的上層清液，滴入稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想（1）和（2）不成立

（得出結論）猜想（3）成立

（討論交流）有同學提出實驗步驟①是多余的。你認為該實驗設計是否需要？并說明理由_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，請用所學的化學知識回答下列問題：

（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理是_______________________；

（2）鐵制品生銹是鐵與____________共同作用的結果。請寫出工業(yè)上用鹽酸除去鐵銹的化學方程式：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。

（1）金剛石與石墨的物理性質差異很大的原因是_________。

（2）大棗含有蛋白質、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的是_______；

（3）青少年處于生長發(fā)育期，為預防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的_______元素；

（4）生活中將硬水轉化為軟水常用的方法是________；

（5）鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的_______共同作用的結果；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類的生產(chǎn)、生活息息相關。請回答下列問題：

（1）做門窗常用鋁合金而用純鋁。是因為_______________。

（2）冬春是流感易發(fā)季節(jié)，在晨午檢中用到體溫計。從微觀角度解釋水銀溫度計受熱水柱上升的原因是__________。

（3）請你用化學知識解釋成語“鉆木取火”____________________。

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