18．下列物質中含有氧分子的是（　�。�
A．液氧B．過氧化氫C．二氧化錳D．空氣

分析 氧氣是由氧分子構成的，空氣中含有氧氣，含有氧分子的物質為氧氣或空氣等；化合物中都不含氧分子；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、液氧是液態(tài)的氧氣，是由氧分子構成的，故選項正確．
B、過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，故選項錯誤．
C、二氧化錳是由二氧化錳分子構成的，不含氧分子，故選項錯誤．
D、空氣中含有氧氣，氧氣是由氧分子構成的，故選項正確．
故選：AD．

點評 本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．工業(yè)上用石灰石．焦炭．空氣和赤鐵礦Fe2O3 （寫化學式）煉鐵的過程中，發(fā)生了多步化學反應，請你寫出滿足下列要求的化學方程式各一個：
分解反應CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，化合反應C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，既不是化合．分解反應，也不是置換反應3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．常用實驗室制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣．

（1）請仔細分析圖中裝置A的特點，推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有b　（填a、b或c）；
（2）采用方法c制取氧氣應該選用的氣體發(fā)生裝置是圖中的B（填“A”或“B”）；若收集干燥的氧氣用向上排空氣收集．
（3）利用裝置A制氧氣，在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗中逸出．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．依次寫出符號“2CO32-”中每個“2、3”的意義
 ①碳酸根離子的個數(shù)為2 ②1個碳酸根離子中含有3個氧原子③一個碳酸根離子帶有兩個單位的負電荷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列做法正確的是（　�。�
A．檢驗裝置的氣密性，先用手緊貼容器外壁，再將導管一端浸入水中
B．稱量時，要把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤
C．為節(jié)約藥品，實驗用剩藥品要立即放回原瓶
D．過濾時為加快過濾速度，要用玻璃棒不斷攪拌漏斗里的液體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．寫出下列物質的化學式
（1）硫酸銅CuSO4，（2）硝酸鈉NaNO3，（3）氧化鐵Fe2O3，（4）氯化銨NH4Cl，（5）碳酸鈣CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．從電解水這一化學方程式中你能獲取哪些信息（至少寫3條）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．物質丙是重要的化工產(chǎn)品，在國民經(jīng)濟中占有重要地位．工業(yè)上用甲和乙合成丙．甲、乙、丙的微觀示意圖見下表．
物質甲乙丙
微觀示意圖
（1）甲、乙、丙三種物質都是由（填“分子”、“原子”或“離子”）分子構成的．
（2）丙的化學符號是NH3．
（3）甲和乙反應的表達式為3H2+N2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．水是生命之源，也是人類最寶貴的自然資源．小華收集到一瓶渾濁的河水，模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示，請回答以下問題．

（1）加入明礬的作用是吸附沉降，操作①的名稱是過濾，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填寫序號）．
a．漏斗內的濾紙有破損  b．漏斗下端管口緊靠燒杯內壁 c．漏斗內液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的裝置是II（填序號），該過程主要是變化物理（填“物理”或“化學”）．

（3）小華取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．操作③應選用的裝置是I（填序號），經(jīng)過操作③以后，小華重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是有較多泡沫產(chǎn)生．降低水的硬度，生活中最簡便的方法為煮沸．
（4）愛護水資源從我做起，下列做法可行的有AB（填字母序號）．
A．洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭   B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．將生活廢水排入河流                D．禁止使用化肥和農(nóng)藥．

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