在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣實(shí)驗(yàn)后，為了進(jìn)一步探究二氧化錳的用量對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，小明用如圖裝置，以及實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)所需藥品和器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的建議：①每組實(shí)驗(yàn)氯酸鉀用量可取4克，二氧化錳質(zhì)量不宜超過2克。②實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)計(jì)4 組。

（1）結(jié)合老師建議，補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟①之后的其它步驟。

①檢查裝置的氣密性；……

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明回收了二氧化錳。如果要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，還需驗(yàn)證二氧化錳的__________保持不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省商丘市招第二次（4月）模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的結(jié)論描述正確的是

A. 某化學(xué)反應(yīng)生成鹽和水---該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B. 氫氣和液氫都可燃，二氧化碳不可燃-----說明同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同

C. 某物質(zhì)經(jīng)測(cè)定只含有一種元素-----該物質(zhì)一定是單質(zhì)

D. 量體溫時(shí)，體溫計(jì)內(nèi)汞柱上升-----說明分了體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（重慶A卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

科研人員以納米鎳粒子為催化劑，將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水。下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是

A．該反應(yīng)為置換反應(yīng) B．甲烷是天然氣的主要成分

C．納米鎳粒子反應(yīng)前后質(zhì)量不變 D．二氧化碳的排放易引起溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江舟山卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

二氧化硫是大氣的主要污染物，嚴(yán)禁直接排放，工業(yè)上常用 NaOH溶液來吸收。

（1）寫出NaOH溶液吸收SO2的化學(xué)方程式________。

（2）圖中小球分別表示NaOH溶液及吸收SO2后所得溶液中溶質(zhì)的微粒，其中“ ”表示的微粒是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江舟山卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

如圖是小明在做“檢測(cè)人體呼出氣體成分”的實(shí)驗(yàn)示意圖。小明是在檢測(cè)人體呼出氣體中所含的（ ）

A、水蒸氣 B、氧氣 C、二氧化碳 D、氮?dú)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江溫州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

5月9日，2機(jī)構(gòu)發(fā)布等四種元素的中文名稱。元素的核電荷數(shù)為118，相對(duì)原子質(zhì)量為294，則原子核外電子數(shù)為

A．118 B．176 C．294 D．412

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市2017屆九年級(jí)第二單元測(cè)試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

提倡使用下列新產(chǎn)品，其中與環(huán)境保護(hù)無關(guān)的是（ ）

A. 加碘食鹽 B. 無磷洗衣粉 C. 無氟冰箱 D. 無鉛汽油

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市2017屆九年級(jí)第二單元測(cè)試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氧氣具有氧化性 B. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度略大于空氣

C. 氧氣易溶于水 D. 通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宜昌市2017屆九年級(jí)六月模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列生活經(jīng)驗(yàn)中，不正確的是

A. 用氫氧化鈣治療胃酸過多 B. 用硫酸鋇作胃部 X 光檢查時(shí)服用的“鋇餐”

C. 用食醋除去水瓶中的水垢 D. 用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變得更靈活

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同步練習(xí)冊(cè)答案