如圖是氧氣的制取與性質(zhì)實驗裝置圖.

回答下列問題:

(1)裝置B的作用是      ,裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是      ,裝置D的作用是      

(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ,裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      


考點:

氧氣的制取裝置;氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的收集方法;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.

專題:

常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

分析:

(1)裝置B的藥品是濃硫酸,濃硫酸具有吸水性;硫粉燃燒生成二氧化硫氣體,二氧化硫氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,據(jù)此進行分析解答.

(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;

解答:

解:(1)裝置B的藥品是濃硫酸,濃硫酸具有吸水性,裝置B的作用是除去水蒸氣(干燥氣體或吸收水分).

裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象產(chǎn)生藍紫色火焰,硫粉燃燒生成二氧化硫氣體,二氧化硫氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,則裝置D的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣.

(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑.

裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

故答案為:(1)除去水蒸氣(干燥氣體或吸收水分);產(chǎn)生藍紫色火焰;吸收二氧化硫,防止污染空氣;

(2)2H2O22H2O+O2↑;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

點評:

本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、氧氣的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)物質(zhì)王國中舉行節(jié)日游戲活動,游戲規(guī)則如圖所示(圖中“→”表示一步反應(yīng)生成),以形成物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的循環(huán)接龍.

請你將下列八位隊員:①Ca(OH)2 ②Cu ③CaO ④CO ⑤CaCl2 ⑥CuO ⑦CO2 ⑧CaCO3平均分成紅、藍兩隊.游戲規(guī)定,物質(zhì)⑤任紅隊的隊長,物質(zhì)⑦任藍隊的隊長,且紅、藍兩隊的隊長均處于甲的位置,兩隊分別形成循環(huán)接龍.

請回答:

(1)紅隊乙的化學(xué)式      

(2)紅隊中丙→丁的化學(xué)方程式為      

(3)藍隊隊員依甲乙丙丁的順序排列是⑦      (填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


分類是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的方法,下列分類中不正確的是( 。

 

A.

氧化物:生石灰、鐵銹和“干冰”

 

B.

復(fù)合肥:磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀

 

C.

單質(zhì):金剛石、液氧和銅粉

 

D.

合成材料:合成纖維、塑料和合成橡膠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


市場銷售一種不粘鍋炊具(如下圖所示),內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì)。請推斷作涂層的聚四氟乙烯可能具有的性質(zhì)。(至少答三點)

(1)___________________ ____________。

(2)__________________________________。

(3)__________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列圖標(biāo)的實驗操作正確的是( 。

 

A.

氧氣驗滿

B.

取用藥品

C.

稱取NaCl

D.

稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 

根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題

(1)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是      (填字母標(biāo)號),寫出制取氧氣的化學(xué)方程式      

(2)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞,若觀察到      則說明裝置B不漏氣.

(3)在常溫下,用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是      (填字母標(biāo)號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題.

(1)寫出制取原理的化學(xué)方程式:      

(2)如圖所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用      (填編號,下同),以下氣體收集裝置不能采用的是      

(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖裝置      (填編號).

(4)實驗結(jié)束,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過化學(xué)方程式計算所得質(zhì)量.不考慮實驗誤差,請你就此提出一種猜想并設(shè)計相應(yīng)驗證方案:      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某飲用水標(biāo)簽行的部分文字如圖,請回答:

(1)這里的鈣、鎂、鉀指的是  (選填:原子、分子或元素).

(2)鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是    ,其中x=  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對于化學(xué)反應(yīng):4P+5O22P2O5,下列說法正確的是( 。

①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣②反應(yīng)前后分子總數(shù)不變③反應(yīng)前后元素的種類不變

④反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變⑤反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變⑥反應(yīng)前后元素的化合價不變.

 

A.

①②⑥

B.

②③④⑤

C.

①②③④⑤

D.

①③④⑤

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