下列物品中,不是利用合成有機高分子材料制成的是( )。
A、半坡出土的人面紋彩陶盆 B、合成橡膠制成的輪胎
C、合成纖維制成的服裝 D、聚苯乙烯制成的燈飾外殼
科目:初中化學 來源: 題型:
化學家創(chuàng)造出一種物質“干水”,其每個顆粒含水95%,外層是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍.下列有關說法正確的是( 。
A.干水和干冰是同一種物質
B.干水中的水分子不再運動
C.用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應
D.干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗方法不正確的是( )
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜方法 |
A | CO2 | CO | 點燃 |
B | 氧化銅粉 | 炭粉 | 在空氣中充分灼燒 |
C | 氯化鈣溶液 | 鹽酸 | 加過量碳酸鈣,過濾 |
D | FeSO4溶液 | CuSO4溶液 | 加入足量的鐵粉,過濾 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
CO是工業(yè)中重要的還原劑.
甲乙兩同學在實驗室中采用CO和CuO作為反應物進行相關實驗探究.
【探究活動一】甲乙兩位同學設計了如圖1實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質并驗證產物,實驗時在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實驗.
①實驗過程中,C中的現(xiàn)象是 ,D處點燃的目的是把 .D處發(fā)生的反應方程式為 .
②對該實驗的分析正確的是 .
A.實驗結束時應先熄滅B處酒精燈
B.C中增加的質量與B中固體減小的質量相等
C.實驗中若通入28g一氧化碳可生成64g銅
D.反應結束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的之一是防止銅被氧化
③④甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應,乙同學認為省略A可達到同樣的目的,理由是 .
【探究活動二】
甲同學不小心將探究一得到的部分紅色固體灑落到稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色,兩位同學對該現(xiàn)象產生的原因感到不解,向老師求助,老師向他們提供了以下資料,并鼓勵他們繼續(xù)探究紅色固體的成分.
【資料】
Ⅰ.氧化銅被還原的過程可能會生成氧化亞銅(Cu2O),Cu2O也能被還原成銅;
Ⅱ.Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體;
Ⅲ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
結合剛才的實驗現(xiàn)象,兩位同學對紅色固體的成分提出兩種猜想:
猜想①:是Cu2O和Cu;猜想②:是 .
經過討論交流,兩位同學再次實驗,并采取了不同的方案驗證了猜想.
【方案一】
①操作A為 ,加過量硫酸的目的是 ,溶液B中含有的溶質是 ,洗滌的目的是
②大家通過以上數(shù)據(jù)計算并判斷出猜想①成立,請你幫助他們計算紅色固體a中Cu2O的質量為2.88g.(無需寫出計算過程)
③老師看了小組同學的實驗報告后,高度贊揚了兩位同學的實驗設計,并指出兩位同學的實驗過程中若出現(xiàn)以下失誤,會使紅色固體a中Cu2O的質量分數(shù)偏小的是
A.稀硫酸量不足
B.反應后未洗滌剩余的紅色固體就直接進行了干燥
C.采用加熱烘干的方式干燥剩余紅色固體
D.將紅色固體b轉移到天平上時有少量灑落
【方案二】
用如圖2裝置進行實驗,通過測量反應前后固體質量的方法也能確定哪種猜想成立.
甲乙同學經過計算驗證出猜想①正確,請你寫出CO與紅色固體反應的化學方程式:CuO+COCu+CO2.
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科目:初中化學 來源: 題型:
某麻紡廠生產的“××牌”服飾以其美觀大方、舒適被消費者喜愛。該品牌襯衫的面料成分為“75%苧麻,25%棉”,請問:
(1)制作該襯衫的纖維種類屬于________________(選填“天然纖維”或“合成纖維”)(2)要檢驗某服裝是否是滌綸制成的該品牌襯衫的假冒產品,簡便的方法是____________________________________________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關溶液的說法正確的是( )
A.不飽和溶液轉化為飽和溶液溶質的質量分數(shù)一定變大
B.同種溶質的飽和溶液一定比它的不飽和溶液溶質的質量分數(shù)大
C.飽和溶液轉化為不飽和溶液溶液的質量一定增大
D.飽和溶液恒溫蒸發(fā)部分溶劑后溶質的質量分數(shù)一定不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列變化中,與其他三種變化有本質區(qū)別的一種是( )
A.澄清的石灰水變渾濁
B.汽油揮發(fā)
C.碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
D.向膽礬的溶液中加入氫氧化鈉溶液生成藍色沉淀
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科目:初中化學 來源: 題型:
酒精燈的火焰太小時,將燈芯撥得松散一些,可能火焰更旺,其原理是( )
A.降低可燃物的著火點
B.提高可燃物的著火點
C.增加空氣中氧氣含量
D.增大可燃物與空氣的接觸面積
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