必須墊上石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是（　�。�
A、燒杯B、試管C、坩堝D、蒸發(fā)皿
考點(diǎn)：用于加熱的儀器
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室儀器使用規(guī)則去做．
解答：解：A、燒杯不能直接加熱，需要墊石棉網(wǎng)，故本選項(xiàng)符合題意；
B、試管能用來(lái)直接加熱，故本選項(xiàng)不符合題意；
C、坩堝能用來(lái)直接加熱，故本選項(xiàng)不符合題意；
D、蒸發(fā)皿能用來(lái)直接加熱，故本選項(xiàng)不符合題意．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20℃時(shí)，有二杯飽和的A溶液：甲杯盛100g，乙杯盛150g，在下列條件下，兩杯溶液中析出晶體質(zhì)量相同的是（　�。�
A、兩杯溶液都降溫至10℃
B、同溫下，甲杯蒸發(fā)掉10 g水，乙杯蒸發(fā)掉60 g水
C、甲杯加25 g A溶液，乙杯減少25 g A溶液
D、同溫下，兩杯都蒸發(fā)掉30 g水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)燒堿溶液和熟石灰溶液的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、它們都常用來(lái)降低土壤的酸性
B、它們都能使無(wú)色酚酞試液變紅
C、它們都常用來(lái)吸收有毒的SO2 效果相同
D、它們都可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體，可選用的方法是（　　）
A、聞氣體的氣味
B、加入澄清石灰水
C、觀察氣體的顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示裝置可模擬自然現(xiàn)象形成美麗的噴泉．實(shí)驗(yàn)時(shí)，燒瓶中充滿干燥氣體a，將滴管中的液體b擠入燒瓶?jī)?nèi)，輕輕振蕩燒瓶，然后打開(kāi)止水夾f，燒瓶中的溶液b即呈噴泉狀噴出，最后幾乎充滿燒瓶．關(guān)于a和b判斷正確的是（　�。�
A、a為H2，b為H2O
B、a為O2，b為NaOH溶液
C、a為CO，b為NaOH溶液
D、a為CO2，b為NaOH濃溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是（　�。�
A、CaCO3→CaO
B、CO→CO2
C、H2O2→H2O
D、Cu→CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)甲、乙、丙三種金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如下：
（1）取大小相等的三種金屬片，分別放入CuSO4溶液中，一段時(shí)間后，甲、丙表面有紅色物質(zhì)析出，乙沒(méi)有現(xiàn)象．
（2）取大小相等的三種金屬片，分別放入相同的稀鹽酸中，甲、丙表面有氣泡，但甲產(chǎn)生的氣泡的速率明顯快于丙．
則甲、乙、丙三種金屬活動(dòng)性順序是（　�。�
A、甲＞乙＞丙
B、丙＞乙＞甲
C、甲＞丙＞乙
D、丙＞甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下對(duì)生活中的一些事實(shí)解釋不合理的是（　�。�
A、鈦合金與人體具有很好的“相容性”，可以用來(lái)制造人造骨
B、油鍋著火時(shí)蓋上鍋蓋是為了隔絕氧氣
C、汽車燃料用乙醇汽油可以減少空氣污染物的排放
D、在煤爐上放一壺水，可以防止一氧化碳中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向燒杯中渾濁的河水中加入一定量的明礬粉末，充分?jǐn)嚢韬螅o置一段時(shí)間，觀察到的現(xiàn)象是
 
；小雯同學(xué)計(jì)劃利用如圖對(duì)其進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中還缺少的儀器是
 
，其作用是
 
．
（2）過(guò)濾后的濾液仍然渾濁，可能的原因是：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案