【題目】如圖,將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,過了一會兒高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的房間逃離時,下列做法中不正確的是(
A.用濕毛巾捂住鼻子
B.成站立姿勢跑出
C.伏低身子逃出
D.淋濕衣服爬出

【答案】B
【解析】解:A、用濕毛巾捂住鼻子既可以降低空氣的溫度,也可以防止煙塵進入呼吸道.正確; B、成站立姿勢跑出容易導(dǎo)致窒息.錯誤;
C、伏低身子逃出有利于防止因為缺氧而窒息.正確;
D、淋濕衣服爬出既可以降低溫度,也可以防止因為缺氧而窒息.正確.
故選B.
高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,說明上面先缺氧;同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑,說明燃燒產(chǎn)生煙塵等物質(zhì),所以不能站立姿勢跑出.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用托盤天平稱量固體藥品時,右邊盤上放被稱量物品,左邊盤上砝碼為10g,游碼在標尺上0.3g處,天平平衡,則稱量物的實際質(zhì)量是(

A.10.3g B.10.7g C.9.7g D.9.3g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如表是元素周期表中1﹣18號元素原子核外電子排布,我對它進行研究:

(1)原子序數(shù)為13的元素名稱是 , 在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易(填“得”或“失”)電子,成為(填“陰”或“陽”)離子,離子符號為
(2)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)示意圖共同之處是;在第一主族中,各原子結(jié)構(gòu)示意圖共同之處是
(3)研究表明:在同一周期中,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強.由此推斷:第三周期中得電子能力最強的是原子;失電子能力最強的是原子,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液,如圖曲線中描述正確的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A﹣E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),D、E是氧化物.常溫下,B是氣體,D是黑色固體,E是紅棕色固體. A、B、C含氫元素,胃液中含C.短線“﹣”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A、C
(2)B與D反應(yīng)生成紅色固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 請寫出該反應(yīng)的一個用途

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】書寫下列化學(xué)方程式: 用過氫化氫制取氧氣:
二氧化碳通入澄清石灰水中:
利用鹽酸與大理石制取二氧化碳:
不能用鐵桶盛硫酸銅溶液的原因:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列材料分類錯誤的是 ( )

A. 氮化硼陶瓷——有機高分子材料 B. 機動車輪胎——復(fù)合材料

C. 儲氫材料鑭鎳合金——金屬材料 D. 普通玻璃——無機非金屬材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是(
A.
傾倒液體
B.
檢查氣密性
C.
收集氧氣
D.
滴加少量液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某自然科學(xué)興趣小組,設(shè)計了如圖所示的裝置,用來研究不同金屬跟稀硫酸反應(yīng)的快慢.他們用此裝置,選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同的金屬片,分別與相同體積、相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng),觀察30s內(nèi)從導(dǎo)管口冒出的氫氣泡多少,記錄在下表中.(“+”越多表示產(chǎn)生的氣泡越多).

金屬

氫氣泡多少

++

++++

+++

+

如果四種金屬分別是鎂、鋁、鐵、鋅中的一種,則丁最有可能是(

A.鎂
B.鋁
C.鐵
D.鋅

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同步練習冊答案