【題目】約占空氣總體積21%的氣體是

A. 氮?dú)?/span> B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

【答案】B

【解析】氮?dú)庹几煽諝獾捏w積比最大,約為 78%。其次是氧氣,約占干空氣體積的 21%。約占空氣總體積21%的氣體是氧氣。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是

A. 食物變質(zhì) B. 紙張燃燒 C. 鋼鐵生銹 D. 金屬導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們息息相關(guān)，請用所學(xué)化學(xué)知識完成下列問題：

(1)廚房灶具上常會有油污，除去油污有多種方法，如用洗潔精、汽油和氫氧化鈉溶液，但原理是不同的。洗潔精能使油污_____ ，是最常用的清潔劑。

(2)在家里經(jīng)常見到的陶瓷碗、塑料袋、麻袋、鐵鍋等物品中屬于合成材料的是_____。

(3)點(diǎn)燃生日蠟燭祝愿后，大家一起將蠟燭吹滅，吹滅蠟燭的主要原理是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展．請回答23題． 石墨烯是從石墨材料中剝離出來的只有一層原子厚度的物質(zhì)（如圖）．圖中每一個小球代表一個原子．回答下列問題．

（1）石墨烯是由元素組成的．
（2）石墨烯中每個原子都連接著個原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】C3N4可做切割工具。在C3N4中N的化合價為-3，則C的化合價是

A. -4 B. +2 C. -2 D. +4

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【題目】〖基本實(shí)驗(yàn)〗 用下列裝置制備氣體．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的裝置是（填序號）．
（2）用裝置B制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（填序號）． a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中．
b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體．
c．待集氣瓶里的水即將排完時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了研究木炭在氧氣中燃燒，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）步驟②的目的是 ．
（3）步驟③之后的操作為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】〖科學(xué)探究〗 在元旦聯(lián)歡晚會上，化學(xué)老師表演了“滴水生火”的魔術(shù)．先用棉花將淡黃色的過氧化鈉（Na2O2）固體包在其中，然后將少量水滴到棉花上，棉花團(tuán)劇烈燃燒起來．
同學(xué)們感到很驚訝，于是展開探究．

【提出問題】棉花為什么會發(fā)生燃燒？
（1）【猜想與假設(shè)】 ①過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉、氧氣．
②過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氣．
③過氧化鈉與水反應(yīng)放出大量熱．
（2）【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們利用右圖所示裝置進(jìn)行了如下探究．

編 號

主要實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

打開裝置中分液漏斗的活塞，滴加適量水后，關(guān)閉活塞．

將帶火星的木條接近P處

B瓶中有氣泡產(chǎn)生；帶
火星的木條復(fù)燃

③

過氧化鈉與水反應(yīng)放
出大量熱


（3）【解釋與結(jié)論】 ①同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時，增加了防止發(fā)生爆炸的裝置B，其原因是 ．
②經(jīng)測定，過氧化鈉與水反應(yīng)還有氫氧化鈉生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
③將少量水滴到包有Na2O2固體的棉花上，棉花團(tuán)劇烈燃燒起來的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在空氣成分中，能夠支持燃燒、供給呼吸的是

A. 氮?dú)?/span> B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案