老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置，請按要求回答下列問題：
（1）小強用C裝置制取并檢驗二氧化碳性質，實驗進行了一段時間，但燃燒著的蠟燭卻沒有熄滅，可能原因是
 
（寫出其中一種即可）
（2）小紅要組裝一套“隨開隨用，隨關隨�！敝迫「稍锒趸嫉膶嶒炑b置，選擇裝置的接口順序是
 
（填序號）
考點：二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學性質
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）從C裝置中長頸漏斗下端沒有伸入液面以下，這樣生成的二氧化碳氣體就會順著長頸漏斗跑掉去分析；
（2）制取二氧化碳用固體和液體反應，要“隨開隨用，隨關隨�！保珺裝置不能控制反應的停止與發(fā)生，C裝置中長頸漏斗伸入錐形瓶中的部分太短，生成的氣體容易從漏斗逸出，則只能用D裝置，干燥二氧化碳可用濃硫酸，要長管進，短管出，收集二氧化碳時導管要伸入集氣瓶的底部．
解答：解：（1）由于C裝置中長頸漏斗下端沒有伸入液面以下，這樣生成的二氧化碳氣體就會順著長頸漏斗跑掉，所以蠟燭才不會熄滅；故答案為：生成的二氧化碳氣體從長頸漏斗下端跑了；
（2）制取二氧化碳用固體和液體反應，要“隨開隨用，隨關隨停”，B裝置不能控制反應的停止與發(fā)生，C裝置中長頸漏斗伸入錐形瓶中的部分太短，生成的氣體容易從漏斗逸出，則只能用D裝置，干燥二氧化碳可用濃硫酸，要長管進，短管出，收集二氧化碳時導管要伸入集氣瓶的底部，故裝置的接口順序是 d-e-f-g-h；故答案為：defgh．
點評：本題綜合考查了實驗室制取二氧化碳的裝置的選取與連接順序；注意干燥二氧化碳氣體時，要“長進短出”．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于純凈物的是（　　）
A、白銅B、金剛石
C、空氣D、澄清石灰水

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化學就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從“①蛋白質  ②碳水化合物  ③不銹鋼  ④干冰  ⑤一氧化碳  ⑥氧氣  ⑦生石灰”中選擇適當?shù)奈镔|填空（填序號）
（1）可用于煉鋼的是：
 

（2）用于制造刀具的是：
 

（3）用于人工降雨的是：
 

（4）常用作袋裝食品干燥劑的是：
 

（5）魚、肉、蛋中富含的營養(yǎng)素是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將溶質質量分數(shù)為30%和l0%的兩種稀硫酸等質量混合，均勻混合后配制成溶質質量分數(shù)為（　　）
A、等于20%B、大于20%
C、小于20%D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、將不飽和溶液轉化為飽和溶液，溶質質量分數(shù)不一定增大
B、澄清石灰水可用于鑒別CO和CO2
C、洗潔精具有乳化功能，常用于洗去餐具上的油污
D、高爐煉鐵中焦炭的作用只能是生成CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

請對以下的實驗設計進行評價
a．銅粉中含有少量的鐵粉顆粒，可加入足量硫酸銅溶液進行除雜．
b．要除去氫氧化鈉中混有少量的碳酸鈉可加入足量的稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，如圖所示實驗是我們所熟悉的．

（1）
 

（2）小紅利用乙圖進行研究實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進行分析，得出了多個結論．
 ①蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是
 
．
 ②觀察到燒杯底部有少量黑色固體，由此得出的結論是蠟燭不完全燃燒生成炭黑．
③小紅還能觀察到的現(xiàn)象及由此得出的結論有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的性質決定其用途，下列有關空氣成分中各氣體的性質與有關用途說法不正確的是（　　）
A、氮氣用來保存食品，是利用氮氣常溫下化學性質不活潑
B、氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
C、稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D、二氧化碳用于滅火，是利用它的某些物理性質和化學性質

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科目：初中化學 來源： 題型：

決定元素種類的粒子是（　�。�
A、質子數(shù)
B、電子層數(shù)
C、質子數(shù)和中子數(shù)
D、最外層電子數(shù)

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