12．下列各組物質(zhì)中，組成元素不同的是（　�。�
A．水銀和銀B．紅磷和白磷C．水和過(guò)氧化氫D．金剛石和石墨

分析 根據(jù)各選項(xiàng)中所涉及物質(zhì)的元素組成進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、銀的化學(xué)式為Ag；水銀是金屬汞的俗稱(chēng)，其化學(xué)式為Hg；兩者組成元素不同，故選項(xiàng)正確．
B、紅磷和白磷都是由磷元素組成的單質(zhì)；兩者組成元素相同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、水的化學(xué)式為H2O，雙氧水的化學(xué)式為H2O2，它們都是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、金剛石和石墨是碳的單質(zhì)，化學(xué)式為C；兩者組成元素相同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的化學(xué)式、元素組成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于碳的單質(zhì)的組成和用途的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．用鉛筆芯的粉末可以使鎖的開(kāi)啟變的靈活
B．璀璨奪目的天然鉆石是由碳元素組成的
C．活性炭可用作防毒面具的濾毒劑
D．鉛筆芯主要用鉛和少量碳粉制成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)．
請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中儀器a的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗；儀器b的名稱(chēng)是集氣瓶．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里常用石灰石或大理石和稀鹽酸藥品制取二氧化碳，不用粉末狀固體的原因是反應(yīng)速率過(guò)快，不便于收集，寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．收集二氧化碳的裝置是E（填序號(hào)）原因是密度大于空氣．
（3）裝置A（填序號(hào)，填一個(gè)）能制取二氧化碳?xì)怏w，該套裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)添加液體藥品．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室要制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是BF（填字母編號(hào)）．
（5）若用裝置B制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用G裝置收集氧氣，應(yīng)該從f（填h或f）端進(jìn)氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)不屬于合金的是（　�。�
A．氧化鐵B．生鐵
C．不銹鋼D．青銅鋪設(shè)人行便道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．金剛石B．二氧化碳C．氯化鈉D．氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．酸雨形成過(guò)程中某一步反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．該反應(yīng)前后共涉及到4種分子
C．該反應(yīng)前后硫元素化合價(jià)不變D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某化學(xué)興趣小組在一個(gè)充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已全部消失．該小組成員對(duì)容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究：
【提示】①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；②濃硫酸能吸水．
【知識(shí)回顧】碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫(xiě)出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．
【提出猜想】（1）小紅對(duì)容器中氣體的組成提出如下四種猜想：
A．C和CO        B．只有CO         C．CO和O2的混合氣體           D．只有CO2
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有AC（填字母）．
（2）小明認(rèn)為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體；小強(qiáng)認(rèn)為容器中的氣體還可能是O2和CO2的混合氣體．
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明為了驗(yàn)證自己的猜想，按如圖所示裝置進(jìn)行探究．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置B中NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳．
（2）若小明的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，裝置D玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【實(shí)驗(yàn)探究2】小強(qiáng)把小明實(shí)驗(yàn)中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗(yàn)證其猜想．若小強(qiáng)的猜想成立，則裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色．
【反思交流】有同學(xué)認(rèn)為，小強(qiáng)應(yīng)先通入容器中氣體一段時(shí)間后方可加熱，你認(rèn)為這樣修改的原因是排凈玻璃管中的空氣，排除空氣中氧氣的干擾．
【拓展延伸】若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立，則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是大于8g，且小于16g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．廚房中有許多與化學(xué)知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題，是家庭中的實(shí)驗(yàn)室．試回答下列問(wèn)題：
（1）廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢（主要成分碳酸鈣）的物質(zhì)是醋．
（2）廚房中加鐵醬油里的“鐵”指的是元素（選填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（3）做飯用的天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）夏季人們被蚊蟲(chóng)叮咬，皮膚因蚊蟲(chóng)分泌出的蟻酸而痛癢．為減輕痛癢，下列物質(zhì)可以進(jìn)行直接涂抹的是肥皂水．（填物質(zhì)名稱(chēng)）
常見(jiàn)物質(zhì)廚房清潔劑
（含氫氧化鈉）		蘋(píng)果汁糖水肥皂水
pH12.53.07.010.5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究的重要方法．

（1）A實(shí)驗(yàn)的目的是區(qū)分硬水和軟水，試劑X是肥皂水；振蕩后產(chǎn)生泡沫較多的是軟水（填“硬水”或“軟水”）
（2）B是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到浸在熱水（填“熱水”或“冷水”）里的Y型管中白磷燃燒；該實(shí)驗(yàn)得出了可燃物燃燒的一個(gè)條件是溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（3）C是探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，圖中①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，能說(shuō)明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象為④比①先變紅，②、③不變紅．

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