20、為了探究燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了二組對比實驗，記錄如下：
分析：可以從反應(yīng)是否發(fā)光、放熱等方面分析、判斷，化學(xué)反應(yīng)的速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)，反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快，實驗現(xiàn)象越明顯．
解答：解：通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：反應(yīng)物濃度越高，反應(yīng)的程度就越劇烈；反應(yīng)物不同，燃燒現(xiàn)象不同．故答案為：
  發(fā)現(xiàn)的問題 可能的原因
示例    
1 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒的更劇烈 與氧氣的濃度有關(guān)
2 硫粉在空氣中燃燒比木炭在空氣中燃燒劇烈 與反應(yīng)物的性質(zhì)有關(guān)
  發(fā)現(xiàn)的問題 可能的原因
示例 硫粉在氧氣中燃燒比空氣中燃燒的更劇烈 與氧氣的濃度有關(guān)
1    
2    
點評：本題主要考查了反應(yīng)物的濃度對化學(xué)反應(yīng)的影響方面的內(nèi)容，了解促進可燃物燃燒的方法等方面的知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系，某實驗小組的同學(xué)用等質(zhì)量的兩份木炭，在等體積的兩個集氣瓶中（分別盛有氧氣和空氣）進行對比實驗，請完成下列實驗報告．
實驗方案 實驗現(xiàn)象 化學(xué)方程式
木炭在空氣中燃燒 木炭紅熱
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
木炭在氧氣中燃燒
木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出更多的熱量
木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出更多的熱量
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
通過該實驗現(xiàn)象可以知道：化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物濃度的關(guān)系是
反應(yīng)物濃度越高，反應(yīng)的程度就越劇烈
反應(yīng)物濃度越高，反應(yīng)的程度就越劇烈
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

為了探究燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了二組對比實驗，記錄如下：
第一組對比實驗第二組對比實驗
所用
物質(zhì)		 硫粉1g
氧氣500mL		 硫粉1g
空氣500mL		碳塊1g
空氣500mL		 碳粉1g
空氣500mL
實驗
現(xiàn)象		 燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱 燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，放熱 燃燒，無火焰、發(fā)紅光、放熱劇烈 燃燒，放出大量的熱
通過比較上述實驗現(xiàn)象，寫出發(fā)現(xiàn)的問題及可能的原因（寫出兩點）：
發(fā)現(xiàn)的問題可能的原因
示例硫粉在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更劇烈與氧氣的濃度有關(guān)
1
2

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年滬教版九年級（全冊）化學(xué)綜合練習(xí)試卷（2）（解析版） 題型：解答題

為了探究燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了二組對比實驗，記錄如下：
第一組對比實驗第二組對比實驗
所用
物質(zhì)		 硫粉1g
氧氣500mL		 硫粉1g
空氣500mL		碳塊1g
空氣500mL		 碳粉1g
空氣500mL
實驗
現(xiàn)象		 燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱 燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，放熱 燃燒，無火焰、發(fā)紅光、放熱劇烈 燃燒，放出大量的熱
通過比較上述實驗現(xiàn)象，寫出發(fā)現(xiàn)的問題及可能的原因（寫出兩點）：
發(fā)現(xiàn)的問題可能的原因
示例硫粉在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更劇烈與氧氣的濃度有關(guān)
1
2

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科目：初中化學(xué) 來源：期末題 題型：實驗題

為了探究燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了二組對比實驗，記錄如下：
通過比較上述實驗現(xiàn)象，寫出發(fā)現(xiàn)的問題及可能的原因(寫出兩點)：

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同步練習(xí)冊答案