空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源．
（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能
 
．
（2）為了保護(hù)環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是
 
，若要達(dá)到低碳減排的目的，下列措施可行的是
 

A、改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu) B、開發(fā)新能源 C、減少化石燃料使用 D、將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中．
考點：氧氣的用途,完全燃燒與不完全燃燒
專題：化學(xué)與能源,空氣與水
分析：（1）空氣是由多種物質(zhì)組成的，其中的氧氣能供給呼吸；
（2）了解燃燒的條件，給足空氣和溫度達(dá)到著火點就能快速、充分燃燒，并據(jù)題意分析解答．
解答：解：（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能供給呼吸；
（2）這種做法有利于節(jié)能的原因是增大了煤與氧氣的接觸面積，增加了氧氣量，使燃料（煤）充分燃燒，提高了燃料的利用率，從而節(jié)約了能源；要達(dá)到低碳減排的目的，改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)、開發(fā)新能源、減少化石燃料使用都是可行性措施；將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中，海水中富含二氧化碳后酸度會增加，可能會殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４�，從而造成�?zāi)難性的后果．
故答案為：（1）供給呼吸；（2）增大煤粉與氧氣的接觸面積，使煤燃燒充分； ABC．
點評：了解氧氣的用途，燃料充分燃燒的措施，并能依據(jù)題意結(jié)合所學(xué)知識分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做測定空氣中氧氣含量的實驗時，若紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在做鐵絲在氧氣中燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，要預(yù)先在集氣瓶中裝少量
 
，是防止
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在點燃的條件下，碳跟充足的氧氣反應(yīng)生成
 
，當(dāng)氧氣不充足，則生成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把符合下列物質(zhì)的描述填入空格內(nèi)（填序號）：
A．發(fā)出耀眼的白光      B．在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的
C．有大量白煙生成      D．發(fā)出白光，放出熱量，生成氣體使澄清石灰水變渾濁．
木炭
 
  磷
 
    硫
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）
A、氫氣、氧氣、空氣
B、冰、二氧化錳、食鹽水
C、水銀、水、糖水
D、碳、二氧化碳、氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬純凈物的是（　�。�
A、液態(tài)空氣B、液態(tài)氮
C、大理石D、碘酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A、氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B、鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽
C、某種物質(zhì)的飽和溶液不能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)，則該飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
D、NaOH溶液中的OH-能與酸反應(yīng)，則KOH溶液中的OH-也能與酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從分子的角度看，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（　�。�
A、放在衣柜里的衛(wèi)生球不翼而飛
B、嚴(yán)冬的自來水管中的水若結(jié)冰，則水管容易破裂
C、不小心打破水銀溫度計，若不及時清理，可能發(fā)生汞中毒
D、50毫升糖水和50毫升鹽水混合，體積大于100毫升

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